HILFE:

Das ist das Hilfesymbol für die Schüler/innen, es dient der Orientierung.

Hier können die Schüler/innen folgende Kompetenzen erwerben:

• Entscheidungen treffen und Ziele setzen
• Die eigene Rolle in der Gruppe wahrnehmen, reflektieren und selbstbewusst agieren

Die Arbeitshinweise für die Projektarbeit der Schülerinnen sind auf dieser Seite zu finden.

• Das Arbeitsjournal
• Die Linkliste

Das Arbeitsjournal

Beim Projekt- lernen (auch selbstorganisiertes oder selbstgesteuertes Lernen) dürfen die Schüler/innen in einem strukturiertem Rahmen frei entscheiden:

• wie,
• wann,
• was,
• womit,
• wie lange und
• mit wem sie lernen wollen.

Bei dieser Projektzeit wird ein Arbeitsjournal verwendet, es dient den Schüler/innen als  Organisationshilfe und zur Dokumentation der Arbeit. Es bildet den strukturierten Rahmen der Projektarbeit. Sinn macht es eine periodische Gesprächsrunde  durchzuführen, in der die Schüler/innen ihr Arbeitsjournal vorstellen können und Erfolge mitteilen oder um Hilfestellungen bitten können. Dabei sollte auch ein Ideenaustausch unter den Schüler/innen erfolgen.

Wir Lehrpersonen haben damit eine Übersicht über:

• den Lernweg des Schülers/ der Schülerin,
• die Arbeitspartner,
• die Arbeitsteilung,
• das Thema,
• das Produkt und
• die Präsentationsform der Arbeitsgruppe und des Schülers/ der Schülerin.