 Dieses Symbol dient den Schüler/innen der Orientierung.
Hier können die Schüler/innen folgende Kompetenzen erwerben:
- In multimedialen Programmen und im Internet Informationen gezielt suchen, auf die Brauchbarkeit hin bewerten und auswählen,
- Mensch-Umwelt-Beziehungen in geografischen Räumen analysieren und diskutieren
- Verschiedene Kulturen und Wertvorstellungen vergleichen und respektieren
- Vielfalt und Anderssein als Reichtum begreifen
- Verschiedene Arbeitstechniken nutzen
- Texte, Bilder, grafische Darstellungen, Tabellen, Zeichnungen oder Audioelemente mit geeigneten Werkzeugen erstellen und bearbeiten
Die Schüler/innen können Fragen stellen und Antworten finden. Folgende inhaltlichen Schwerpunkte werden den Schüler/innen zur Diskussion gestellt, um diese Kompetenzen zu erreichen:
- Reisen
- Umwelt
- Essen und Trinken
- Freizeit und Sport
- Kultur
 Das Symbol dient den Schüler/innen der Orientierung
Hier können die Schüler/innen folgende Kompetenzen erwerben:
- In multimedialen Programmen und im Internet Informationen gezielt suchen, auf die Brauchbarkeit hin bewerten und auswählen
- Arbeitsergebnisse multimedial aufbereiten und präsentieren
- Texte, Bilder, grafische Darstellungen, Tabellen, Zeichnungen oder Audioelemente mit geeigneten Werkzeugen erstellen und bearbeiten
- Verschiedene Arbeitstechniken nutzen
Die Schüler/innen können mit einfachen Mitteln Internetseiten zu einem Staat der Eu erstellen.
 Das Symbol dient den Schüler/innen der Orientierung
Hier können die Schüler/innen folgende Kompetenzen erwerben:
- Texte, Bilder, grafische Darstellungen, Tabellen, technische Zeichnungen oder Audioelemente mit geeigneten Werkzeugen erstellen und bearbeiten
- Länder Europas beschreiben und miteinander vergleichen
- Die Kommunikationsformen im Netz gezielt nutzen („Blog“)
- In multimedialen Programmen und im Internet Informationen gezielt suchen, auf die Brauchbarkeit hin bewerten und auswählen
- Verschiedene Arbeitstechniken nutzen
- Texte, Bilder, grafische Darstellungen, Tabellen, Zeichnungen oder Audioelemente mit geeigneten Werkzeugen erstellen und bearbeiten
Die Schüler/innen können zwei Staaten der Eu wählen und diese miteinander vergleichen, es kann ein Reisebericht entstehen, der in einem Blog veröffentlicht wird. |
