Elektrizität

"Grundschulunterricht muss auf diese veränderte Lebenswelt kompensatorisch reagieren, durch Situationen, in denen Schüler sich aktiv und verstehend mit exemplarischen technischen Zusammenhängen und Folgewirkungen der Technisierung auseinander-setzen." (K. Möller in GSZ 108, 1997, S.12)

Einleitung

Elektrischer Strom ist ein wichtiger Bestandteil im Alltagsleben der Kinder. Er liefert die Energie für Spielzeug, für die Haushaltgeräte, den Computer, die Beleuchtung der Wohnung und natürlich für die Unter-haltungsmedien.

Die Kinder nutzen den Strom ständig und in selbstverständlicher Weise. Trotzdem ist er für sie nicht "begreifbar"; er hat für die Kinder magi-sche Qualitäten - eine allgegenwärtige geheimnisvolle, unsichtbare, nützliche, aber auch sehr gefährliche Kraft, die die Dinge bewegt, Bilder und Töne erzeugt, den Menschen Arbeit abnimmt und ihnen Licht bringt.

Die Funktionsweisen immer komplizierter werdender elektrischer Geräte können Kinder jedoch nicht oder nur teilweise nachvollziehen. Dies widerspricht ihrem Bedürfnis, hinter die Dinge zu schauen, ihre Bestandteile und Wirkmechanismen zu verstehen.