Von
Asti, Babsi, Malle, Danny L., Moni aus der 4a des Pädagogischen
Gymnasiums in Bruneck am 29.11.02 15:26. |
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"Hallo! Wir sind fünf Mädels, die sich gut mit Gerüchten auskennen.
Deshalb haben wir uns intensiv mit diesem Thema beschäftigt. |
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Folie
1
Die
Gruppe präsentierte ihre Überlegungen auf 9 Folien, von denen hier
sechs gezeigt werden.
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| Folie
2 |
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WAHNSINN!!!!!!!
Stellen
Sie sich vor, Sie würden im Lotto gewinnen!
Dieses
Gerücht würde wie ein Blitz einschlagen! Hier sind unsere theoretischen
und praktischen Ausführungen dazu! |
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| Folie
3 |
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In the real life
Wie
wahrscheinlich ist es, dass ein Mädchen aus unserer Klasse einen Lottogewinn
von über 500.000 € macht???
Tatsächlich
gelang dies - doch nur zum Schein!
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Folie 4
Kommentar: Im Unterschied zur vorherigen Gruppe wendet diese Gruppe einen Exponentialterm
an. Er war zuvor im mathematisch-systemischen Kontext gelernt worden.
Die Frage ist folgende:
Ist die Exponentialfunktion wirklich ein hilfreiches Modell
für die Erkenntnis, wieviel Menschen insgesamt nach einiger Zeit
von einem Gerücht gehört haben?
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| Folie
5 |
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| Folie
9 |
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Die interessante Story verbreitete sich relativ schnell, obwohl sie
nur ein Gerücht war. Anhand dieses Beispieles kann man erkennen wie
schnell sich Gerüchte in unserer Gesellschaft verbreiten!
Also:
Kocht nicht zu viel in der Gerüchteküche, sondern kehrt vor der eigenen
Haustür
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