|
|
Zahlen strukturieren: Augenzahlen beim Würfeln
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ideen für mögliche,
selbstorganisierte
Übungen
|
|
- Welche Zahlen ergänzen jeweils die 2,
3, 4, 5, 6 additiv zur 10?
- Ihr habt einen roten und einen grünen
Würfel. Ihr würfelt gleichzeitig mit
beiden. Schreibt auf, auf welche Weise ihr die
Augenzahl 4 würfeln könnt. Seht euch
dazu die folgende Additionstabelle an.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Füllt die Additionstabelle ganz zu Ende
aus.
- Schreibt systematisch auf, wie sich beim Würfeln
mit zwei Würfeln die Augenzahlen 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 und 12 würfeln
lassen.
- Gebt euch in eurer Kleingruppe Zahlen vor,
die größer sind als 12 und schreibt
auf, wie sich diese Zahlen mit zwei Summanden
schreiben lassen. Wie viel Möglichkeiten
gibt es?
- Wie viel (günstige) Möglichkeiten
gibt es, die Augenzahlen 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 10, 11 und 12 zu würfeln? Könnt
ihr die Anzahl der Möglichkeiten auch aus
der Additionstafel oben ablesen?
- Wie viel Möglichkeiten gibt es insgesamt,
irgendeine Augenzahl mit zwei Würfeln zu
werfen?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
08.02.2017
|
|
|
|
|