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Vertiefende
Informationen zu Sache
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Daten,
Statistiken und Info-Grafiken sowie Projekte in
Schule und Unterricht
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Die Seite Interessante
Links zeigt, wo im Internet zusätzliche
Informationen zu finden sind.
Insbesondere wird für Lehrpersonen verwiesen
auf folgende Seiten:
Dort findet man vielfältige Daten, Statistiken
und Infografiken sowie Projekte in Schule und
Unterricht.
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Mineralwasser
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Mineralwasser
ist Wasser aus einem unterirdischen Wasservorkommen,
das eine besondere chemische Beschaffenheit besitzt
und positive Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit
hat.
Mineralwasser unterscheidet sich vom Trinkwasser
durch seine natürliche Reinheit, durch seinen
Gehalt an Mineralstoffen und durch die Wirkung dieser
Inhaltsstoffe. Diese Eigenschaften dürfen sich
im Laufe der Zeit nicht ändern ( etwa der Anteil
an Jod, Selen, Lithium, Radon und vielen weiteren).
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Informationen
bezogen auf Südtirol
Woher kommt das
Trinkwasser in Südtirol?
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Südtirol
wird von über 500 öffentlichen Trinkwasserleitungen
versorgt. Diese werden aus ca. 2000 Quellen und
Tiefbrunnen gespeist, wobei 60% aus Quellen gewonnen
wird:
- 20 Mio m³ (= 630 l/s) aus 2000 Quellen
und 50 Tiefbrunnen,
- 10 Mio m³ (315 l/s) aus der Schüttung
der Großquellen (Friegeleberg ec.),
- 15 Mio m³ (475l/s) aus 25 Tiefbrunnen
in Bozen, Leifers und Bruneck.
Der Reschensee im Vinschgau hat 116 000 000 m³
Fassungsvermögen. Er ist Südtirols größter
Stausee.
Jährlich fällt in Südtirol eine
Wassermenge von ca. 5000Mio m³ durch Niederschläge
an.
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Wasser
in Südtirol:
Klar, frisch und natürlich
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In Südtirol
wird fast ausschließlich Grund - und Quellwasser
verwendet, also Wasser, das lange im Untergrund
verweilt und so von allen Verunreinigungen befreit
ist.
Von der Quelle bis zum Wasserhahn vergehen wenige
Stunden, dadurch bleiben die natürlichen Eigenschaften
und die angenehmeTemperatur erhalten.
Unser Trinkwasser muss in den allermeisten Fällen
nicht aufbereitet werden. So wie es an der Quelle
entspringt, gelangt es in die Haushalte, ohne Zusatzstoffe
oder Konservierungsmittel. Es ist ein Naturprodukt. |
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Geschätzter
Wasserverbrauch in Südtirol
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Landwirtschaft:
150 Mio m³ (= 3%)
Industrie : 75 Mio m³ (= 1,5 %)
Trinkwasser : 45 Mio m³ (=1%)
Schneerzeugung : 3,5 Mio m³ ( =0,07%) |
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Vertiefende Informationen
zur Mathematik
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Mögliche
lokale Ordnungen
im Kontext
dieser Sachsituation
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Die Einstiegsseiten
in die fünf lokalen Ordnungs-Bereiche zeigen,
welche mathematischen Inhalte durch lokale Ordnung
in den Klassen 3 bis 6 eingeführt, geübt
und vertieft werden können.
Auf diesen Einstiegsseiten sind gegebenenfalls auch
Vertiefungs- möglichkeiten für
Lehrpersonen zu finden. |
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Im Kontext dieser Sachsituation bieten sich insbesondere
lokale Ordnungen zu mathematischen Inhalten in
folgenden Bereichen an:
Diese lokale Ordnung bietet sich insbesondere
dann an, wenn einerseits eine Messreihe und andererseits
auch eine Befragung durchgeführt wurde. Denn
zu beiden Fällen gibt es Hilfen, um Fragebögen
und Messreihen zu gestalten, die gewonnenen Daten
auszuwerten und auch zu deuten.
Die Datenbestände können teilweise selbst
gewonnen oder auch von Statistischen Ämtern
übernommen werden. Häufig gibt es bereits
Vermutungen u.a. über Unterschiede in den
befragten Populationen etwa zwischen Jungen und
Mädchen. Sie sollen dann durch eine Datenanalyse
bestätigt oder verworfen werden.
Die Materialien bieten u.a. Hilfen zur Festlegung
von Volumen, zum Messen von Volumen, zum Umrechnen
in andere Maßeinheiten ...
Verwiesen wird auch auf die Seite Wir
basteln einen Würfel und einen Quader,
die im Ordnungsbereich Figuren und Körper eingeordnet
ist.
Die Materialien bieten Hilfen, um funktionale
Abhängigkeiten grafisch darzustellen und
Rechenvorschriften (Terme), die dahinter stecken,
mit Excel experimentell zu erarbeiten.
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