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Sitemap der Lernumgebung

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Der Gebäudekomplex veranschaulicht die übergeordnete Struktur dieser Lernumgebung

Hypermediale Struktur
der Lernumgebung
 
 
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Fölgender Link führt zur Übersicht über die Sitemaps der Themen (Sachsituationen):

Sitemap: Sachbereiche und Themen (Sachsituationen)

Die Themen stammen aus acht Sachbereichen:

  • ich, du wir und die Anderen
  • versorgen und entsorgen
  • wachsen, werden und vergehen
  • Wasser, Feuer, Luft
    und Erde
  • arbeiten, leisten und entlohnen
  • gestalten, konstruieren und bauen
  • kaufen, verkaufen und verdienen
  • bewegen, spielen und heilen
 

Für die Kinder der Klassen 3 bis 6 (und auch noch 7) bieten die hypermedial gestalteten und didaktisch aufbereiteten Themen (Sachsituationen) aus acht Sachbereichen des Sachunterrichts oder des naturwissenschaftlichen und gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichts Anregungen und Hilfen für ein situiertes, selbstreguliertes und selbstverantwortetes Lernen im Mathematikunterricht und auch zu Hause. Die angemessene Unterrichtsform im Mathematikunterricht ist der projektorientierte Unterricht.

 

 


Eine Übersicht über aufbereitete Themen (Sachsituationen) und mathematische Inhalte sowie Unterrichtsskizzen benennt die Sachsituationen und verweist auf ausführliche Informationen zur möglichen Mathematik sowie auf didaktische und methodische Hinweise. Zu jedem Thema (jeder realen Situation) gibt es eine eigene sitemap. Diese Sitemaps können gewissermaßen als "kognitive Landkarten" u.a. dabei helfen, selbstorganisiert und selbstverantwortet individuelle Lernwege zu beschreiten.

 
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Mathematische Hilfen sind in fünf lokale Ordnungbereiche gegliedert

 

In den fünf folgenden lokalen Ordnungsbereichen sind die kontextbezogenen, mathematischen Hilfen gebündelt.
Über folgende Links gelangt man zu den entsprechenden Sitemaps:

Die mathematischen Hilfen sollen den Lernenden dabei helfen, während der modellierenden Arbeit an einer situativen Frage selbstreguliert eine Lösung zu finden.
 
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Die didaktisckhen und methodischen Überlegungen richten sich an Lehrpersonen:
Sitemap zur Didaktik und Methodik

 

Eine Guided Tour führt schrittweise in das Lehren und Lernen mit dieser Lern- und Arbeitsumgebung ein. Sodann gibt es weiterführende Informationen zur Unterstützung des pädagogischen Handelns.

 

 
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Neue Medien erlauben u.a. ein experimentierendes Arbeiten:
Sitemap zu: Digitale Medien - Neue Werkzeuge
  Digitale Hypermedien helfen, selbstbestimmt einen Lernweg zu finden. Digitale Werkzeuge unterstützen einen "experimentellen" Mathematikunterricht. Beide fördern das situierte, nachhaltige Lernen. Zum Werkzeug Excel gibt es vorbereitete Crash-Kurse.
     
Forum und Galerie dienen u.a. Online- Projekte
  Internationale Projektzeiten werden ausgeschrieben. Während dieser Zeiten können Kinder online - kommunizieren und kooperieren. Es können sich online-Communities auf Zeit bilden.
     
Die Lern- und Arbeitsumgebung "Modellieren mit Mathe"
  Auf dieser Lernumgebung baut die Lern- und Arbeitsumgebung "Modellieren mit Mathe" (Funktionen, Relationen und beschreibende Statistik) für die Klassen (7), 8 bis 12 auf.
     
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