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Wir zeichnen und konstruieren
Ornamente, Parkettierungen und Muster-Wiederholungen
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Tempel in Bagan
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röm. Vase,
Agrigent
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Blattstellungen
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Mögliche Anforderungen für das 5. bis
7. Schuljahr |
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Grundkonstruktion: Gerade
g um eine Strecke a parallel verschieben
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Gebt euch eine Gerade
g und eine Strecke a vor.
- Verschiebt mit Hilfe eines Geodreiecks die
Gerade g parallel um die Strecke a. Man sagt
auch: Konstruiert durch Parallelverschiebung
um a die Bildgerade g'.
- Beschreibt euren Konstruktionsprozess mit
Worten.
- Wo liegen mögliche Fehlerquellen bei
dieser Grundkonstruktion?
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Ein Dreieck zweimal
hintereinander parallel verschieben
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Gebt euch ein Dreieck ABC und eine Strecke a
vor.
- Verschiebt das Dreieck ABC parallel zur Seite
AB um die Strecke a. Man sagt auch: Konstruiert
durch Parallelverschiebung um a das Bilddreick
A'B'C'.
- Konstruiert mittels derselben Parallelverschiebung
das Bilddreieck A''B''C''.
- Wo liegen mögliche Fehlerquellen bei
dieser Konstruktion?
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Wir konstruieren Ornamente
und komplexe Parkettierungen.
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Gebt euch ein Originalmuster,
die Richtung und Länge der Verschiebung (also
einen Vektor) vor.
- Konstruiert nacheinander dreimal, viermal,
... mittels desselben Vektors das Bildmuster.
- Steigert euch selbst in der Komplexität
der Konstruktionen. Konstruiert z.B. eine Parkettierung.
- Reflektiert erneut, wo mögliche Fehlerquellen
der Konstruktion liegen.
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© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
03.05.2012
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung
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Grafik von M.C. Escher
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Mögliche Hilfen
für die
Klassenstufen 5 bis 7
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