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Wir befragen Großeltern und ApothekerInnen

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 Mögliche Anforderungen für das 3. bis 5. Schuljahr
 
 
Wir klären vor der Gestaltung eines Fragebogens
 

Vor der Gestaltung eures Fragebogens stellen wir uns die folgenden Fragen:

  • Welchen Zweck soll die Befragung erfüllen? (etwas mehr wissen wollen, Neugierde!)
  • Wer soll befragt werden? (Männer und Frauen, Junge und Alte)
 
Wir überlegen, welche Fragen wir stellen können
 

Folgende Bereiche können Gegenstand von Fragen werden:

  • "Medizin"-Männer oder -Frauen haben bereits in frühen Vorzeiten grippale Infekte behandelt. Was wissen die Großeltern, Eltern und wir davon?
  • Welche Heil- und Vorbeugungspraktiken haben eure Großeltern? genutzt? Gibt es einen Unterschied zwischen Omas und Opas?
  • Was sagen unsere heutigen Apotheker und Apothekerinnen, wenn Grippen im Vormarsch sind? Gibt es zwischen Männern und Frauen einen Unterschied?
  • ....
 
Wir formulieren die Fragen
 
  • Entwerft eure Fragen für einen Fragebogen und denkt dabei an den Zweck eurer Befragung.
  • Testet gegebenenfalls eure Fragen in einem kleineren Bekanntenkreis und verbessert die Fragen so, dass sie besser verstanden werden.
 
Wir werten aus und interpretieren die Ergebnisse
 
  • Führt die Befragung durch.
  • Wertet eure Befragung aus und interpretiert die Ergebnisse der Befragung. U.a.: Gibt es einen Unterschied zwischen Männern und Frauen oder zwischen älteren und jüngeren Menschen?
  • Überlegt euch, welche grafischen Darstellungen und Maße sinnvoll bei eurer Auswertung und Interpretation genutzt werden können?
  • Erstellt zu euren Ergebnissen und Einsichten eine Präsentation.
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung

 
Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 3 bis 5
 
 
Datengewinnung:
 
 
 
 
Datenaufbereitung:
 
 
 
 
Datenanalyse:
 
 
 
 
Mit Grafstat lassen sich Fragebögen entwerfen und auswerten: