Klare gemeinsame Zielstellung

• Bei Entscheidungen wird auf das SP Bezug genommen
• Der Inhalt ist bekannt
• Die Zielstellungen werden gemeinsam formuliert
• Die Beteiligten identifizieren sich mit dem Schulprogramm
• Alle Beteiligten sind eingebunden

Wirksame Maßnahmen zur Umsetzung

• Die enthaltenen Maßnahmen führen zum Erreichen der Ziele
• Maßnahmen werden ergriffen
• Konkrete Vorhaben haben Bezug zum Schulprogramm
• Nur Projekte, die im Schulprogramm enthalten sind, werden genehmigt und finanziert

Transparenz nach innen und außen

• Die Inhalte sind allen bekannt
• Die Inhalte sind auch den Eltern bekannt
• Das Schulprogramm ist öffentlich zugänglich
• Im Plenum werden Teilbereiche und Änderungen immer wieder besprochen.

Stimmiges internes Steuerungssystem

• Die Zuständigkeiten sind geklärt
• Die einzelnen Zuständigen wissen, was sie machen werden
• Die Einhaltung der Zielsetzungen wird eingefordert
• Es gibt einen Leitfaden, der für alle Schulstellen in einem SSP gilt.

Wirksame Qualitätssicherung

• Die Evaluation ist im SP verankert
• Die Evaluation orientiert sich am Schulprogramm

Verfügbarkeit und Einbindung von Ressourcen

• Es ist allen klar, welche Gelder wofür zur Verfügung stehen und wer darüber entscheidet bzw. nach welchen Kriterien

Aktualität und Flexibilität

• Bei Bedarf werden Teile des Schulprogramms den neuen Gegebenheiten angepasst.