Herausforderungen | ||||||||
blikk schulentwicklung | ||||||||
Technisch - medialer Wandel |
||||||||
Der Wandel umfasst einerseits die gesamte Medienlandschaft und andererseits aber auch die neuen bio- und gentechnischen Möglichkeiten mit technisch neuronalen Systemen. Es ist ein solch gewaltiger Veränderungs- und Wandlungsprozess, der sich heute schon auf nachbiologische Lebensformen bezieht. | ||||
Die Entwicklung der digitalen Medien ist ein Geschehen, welches sich ständig beschleunigt und in immer kürzeren Zeitabständen immer wieder neue 'Arten' entstehen lässt. Sowohl Vielfalt als auch Differenzierung der Neuer Medien nehmen ständig zu. Die 'Landschaft' der digitalen Medien hat sich bereits in den letzten Jahren so stark verändert, dass wir von einer informationellen Umwelt sprechen müssen, die die gesellschaftliche und natürliche Umwelt ergänzt. |
|||||||
Die Informations- und Kommunikationstechnologien, und hier insbesondere die technisch neuronalen Systeme, prägen und strukturieren nachhaltig menschliche Wahrnehmungen, Erfahrungen und Handlungen. Dies auch heute schon durch chirurgische Implementationen und gentechnische Veränderungen. Sie beeinflussen daher gesellschaftliche Entwickungen so wie persönliche Lebensgestaltungen und Wirklichkeitskonstruktionen. |
|||||||
|
|||||||
|
Alle diese neuen Technologien werden als Basisinnovationen begriffen und auch "begrüßt". Aber diese Entwicklungen sollten kein sich selbst organisierender Prozess sein. Akzente von einerseits Chancen und andererseits Gefahren rufen nach neuen Verantwortungen. Und auch diese müssen gelernt werden. Not-wendig muss aus anthropologischen Gründen die Qualität des Lernens gesteigert werden. |
||||||
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2003 |