Die Kinder arbeiteten mit einem Partner oder in Kleingruppen. Sie konnten sich schnell im Programm orientieren und haben sofort die verschiedenen Funktionen, wie sich die Tiere bewegen und Töne erzeugen, herausgefunden und ausprobiert. Sie reihten die verschiedenen Funktionen aneinander und erzielten tolle Ergebnisse.

Abschließend trafen sich die Schüler im Klasseverband, stellten ihre Ergebnisse vor, berichteten über ihre Arbeit am Laptop, erzählten über ihre Beobachtungen und tauschten Erfahrungen aus.