In der Woche vom 15. Oktober 2016 haben die Kinder der 5. Klasse Grundschule Truden versucht sich  mit dem Phänomen des Programmierens auseinanderzusetzen. Der erste Schritt war das Programmieren mit „Cody Roby“, also ohne Computer. Die Schülerinnen und Schüler gaben mit einfachen Befehlen einen Kurs vor und versuchten diesen zu überprüfen, indem ein Mitschüler die Anweisungen  befolgte.

Fehler in der „Programmierung“ des überlegten Pfads wurden aber erst erkannt, als die Kinder die Befehle in einem vergrößerten Spielfeld, bestehend aus 5 x 5 Quadraten, durchspielten. Dazu zeichneten die Kinder das Feld im Pausenhof auf.

Nun konnten die Fehler besprochen und ausgebessert werden. Zusätzlich haben wir versucht auch 2 Kinder gleichzeitig zu steuern und dabei eine Kollision zu verhindern.

In den nächsten Stunden haben die Schülerinnen und Schüler mit LEGO WeDo gearbeitet, um mit Hilfe der durch die Software angebotenen „ersten Schritte“ die wichtigsten Progammiermöglichkeiten kennenzulernen. Der Höhepunkt war eine Abendveranstaltung bei der die Kinder ihre Väter einladen durften, um mit ihnen und LEGO WeDo gemeinsam zu bauen und zu programmieren. Dies erfolgte anfänglich nach Anweisungen, das Programm bietet dazu ja einige Wahlmöglichkeiten. In einem nächsten Schritt haben die Gruppen aber auch versucht ihre eigenen Vorstellungen umzusetzen; nun wurde es erst richtig interessant. Den Rückmeldungen zufolge war es für alle ein interessantes und wiederholungswürdiges Erlebnis.

Wir schreiben Geschichten und bauen Roboter...

Eltern und Schüler haben am 21. Oktober gemeinsam an einer Abendveranstaltung ("Bauen und Programmieren") im Rahmen der Code week teilgenommen. Es war ein gelungener Abend mit vielen positiven Rückmeldungen und dem Resümee: Wiederholung erwünscht!!

I bambini di 1. e 2. hanno costruito in classe il proprio tracciato a misura di bambino. Eccoli al lavoro!

Il reticolo è pronto! Adesso si può finalmente giocare: due bambini guidano i compagni nel percorso verso l'obiettivo finale.

Dare ordini ai compagni non è facile! I bambini devono sapersi orientare nello spazio (destra/sinistra) ed essere in grado di pensare in prospettiva (punto di vista del compagno). Eccoli in azione!

Gli alunni di 3./4./5. hanno ultimato lo scenario, scritto e registrato la propria storia e hanno programmato con Lego WeDo il percorso di diversi mezzi di trasporto sul loro tracciato. Di seguito, il loro lavoro.

Al fuoco.pdf

Im Rahmen der europäischen CODE WEEK fanden vom 15. bis 23. Oktober europaweit verschiedene Aktionen statt. Von Kindergärten, über Grundschulen, Oberschulen, Universitäten und andere wissenschaftliche Einrichtungen, boten verschiedenste Aktionen zum Thema „programmieren“ an. So öffneten sich am Freitag, dem 21. Oktober auch die Tore der Grundschule von St. Michael zu diesem Zweck. Um 16:00 Uhr ging es los. Schon trudelten die Kinder mit ihren Eltern oder älteren Geschwistern ein, um gemeinsam einen Legoroboter zu bauen und diesen dann nach den eigenen Vorstellungen zu programmieren. Eifrig wurde gebaut, Legoteile zusammengestellt, und mit dem Programm LEGO WEDO wurden die erschaffenen Figuren „zum Leben erweckt“. Affen trommelten im vorbestimmten Rhythmus, Löwen brüllten nach Programmierung, Tore wurden geschossen und viele verschiedenste Programmierexperimente wurden durchgeführt. Manche, dabei nicht nur die Kinder, sondern vor allem einige Erwachsene waren so in die Arbeit vertieft, dass sie am Ende der Aktion um 19:00 Uhr gar nicht mehr aufhören wollten.

Anche gli alunni di 3., 4. e 5. classe stanno creando la loro storia!

Eccoli al lavoro, intenti a costruire il proprio scenario..

Dopo aver inventato insieme una storia (prima parte), i bambini di prima e seconda provano a creare da sè la scena di una nuova storia.

Poi, con le carte del Cody Roby, tracciano il proprio percorso.

Infine, con brevi frasi in L2 raccontano la propria mini/storia e riproducono su carta la striscia di programmazione del percorso scelto. Ecco il risultato finale!