Wir, die Schüler/innen der 3. /4. Klasse der Grundschule Teis arbeiteten im Februar- März ungefähr drei Wochen am LEGO- Projekt.

Für alle, die nicht wissen, was das ist, denen erklären wir es jetzt.

LEGO WE DO 2.0 ist ein Projekt für uns Schüler. Da kann man aus Legoteilen Roboter zusammenbauen. Aber nicht nur das, diese gebauten Roboter konnten wir mit dem Computer verbinden und sie dort programmieren und unsere Roboter konnten fahren, schneller und langsamer. Zuerst mussten wir genau nach Anleitung bauen, das war schwierig, weil wir lieber gleich unsere bevorzugten Modelle bauen wollten.

Aber es half nichts, wir bauten, schrieben unsere Vermutungen auf und danach auch das, was wir herausgefunden hatten. Ich verstand es schnell, einen Screenshot zu machen und einzufügen.

Bald durften wir uns ein Modell aussuchen und dieses nachbauen. Das war noch toller. Wir hatten sehr viel Spaß und hatten es sogar nach der Pause sehr eilig, in den Computerraum zu kommen.

Roman, Raffael, Emanuel (4. Klasse)

Im März kamen wieder die Laptopboxen an unsere Schule. Auf den Computern war eine App installiert, mit der wir zu zweit nach einer Anleitung, die man gut lesen und verstehen musste, Roboter bauen konnten. Zuerst sortierten wir die einzelnen Legoteile, so bekamen wir eine bessere Übersicht. Dann bauten wir das Modell A ,,Milo‘‘.

Wir mussten zuerst unsere Vermutungen aufschreiben und diese dann mit dem Roboter überprüfen. Nachher schrieben wir auf, was wir herausgefunden und entdeckt hatten.

Wir bauten genau nach Vorgabe und merkten, dass wir unseren Roboter so programmieren konnten, dass er Geräusche und Bewegungen machen konnte. Später mussten wir mit einer anderen Gruppe zusammenarbeiten. Auch da mussten wir gut überlegen und unsere Tätigkeiten abstimmen. Dann konnten wir ein neues geführtes Projekt beginnen. Wir suchten uns die automatische Tür aus. Nachher schrieben wir einen Text. Wir konnten entscheiden, ob wir einen Screenshot, ein Foto oder ein Video in unseren Text einfügen wollten. Zum Schluss präsentierten wir alles unseren Mitschülern.

Nadja, Marie (4. Klasse) und Leni (3. Klasse)

eim Lego We Do -Projekt mussten wir als erstes vier verschiedene Roboter namens „Milo“ bauen. Milo A war ein Roboter, der nur sehr langsam fahren konnte. Wir mussten einen Smarthub einbauen und ihn dann mit unserem Laptop verbinden. Dann haben wir ihn programmiert, damit er das tut, was er tun sollte. So konnte Milo richtig fahren.

Als Milo A fertig war, begann Milo B. Dabei mussten wir nur eine Kleinigkeit dazu bauen: einen Arm mit einem Erkennungssensor und eine kleine Blume. Jedes Mal, wenn er die Blume mit dem Sensor sah, blieb er stehen und machte ein Geräusch, das wir beim Programmieren aussuchen durften.

Milo C haben wir nicht gleich verstanden. Aber als wir nochmal in der Beschreibung auf dem Laptop nachgelesen hatten, haben wir gesehen, dass Milo C einen Neigungssensor hatte. Wenn man das Teil vor- oder zurück schob, veränderte sich die Farbe z.B. nach vorne rot, nach hinten schwarz. Milo C konnte auch Nachrichten verschicken.

Um Milo D vollständig zu bauen, mussten wir mit einem anderen Team zusammenarbeiten. Die Milos mussten zu zweit eine Blume ziehen. Zu zweit schafften sie es.

Dann durften wir uns ein geführtes Projekt unserer Wahl aussuchen. Wir haben uns für das Rennauto entschieden, dabei ging es um Schnelligkeit. Wir haben einige Tests gemacht, damit wir sehen konnten, was das Auto schneller oder langsamer macht. Das alles mussten wir natürlich immer in der Lego We Do-App dokumentieren.

Am Ende eines jeden Projektes mussten wir es präsentieren. Das war ein bisschen ungewohnt, da die ganze Klasse uns zusah.

Das Lego war zwar anfangs schwer, aber auch sehr interessant und fein.

Michael (3. Klasse)