Molte sono le proposte per motivare l’alunno alla lettura.

L’insegnante legge con gli alunni un racconto e la comprensione viene facilitata dall’uso di immagini, pupazzi o altro.

Molto amata è anche la presentazione del libro letto attraverso un cartellone o un lapbook.

Quest’anno ho proposto agli alunni una recensione del libro non solo cartacea ma anche digitale. I bambini si sono registrati sul portale blikk-suedtirol ed hanno pubblicato la recensione usando il format già disponibile.

Nel piano settimanale è previsto anche per L2 un momento di lettura individuale.

L’attività è obbligatoria mentre la scelta del libro o racconto è libera, per i bilingui.

Per i bambini monolingui la lettura del testo in italiano viene suggerita dall’insegnante:

il testo viene letto in classe ad alta voce, si verifica la comprensione mentre l’approfondimento viene affidato al singolo.