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Irgendwie Anders

Kathryn Cave; Chris Riddell
So sehr er sich auch bemühte, wie die anderen zu sein, Irgendwie Anders war irgendwie anders. Deswegen lebte er auch ganz allein auf einem hohen Berg und hatte keinen einzigen Freund, bis eines Tages ein seltsames Etwas vor seiner Tür stand.
Verlag Friedrich Oetinger, 1994
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Gerade noch scheint die Welt für Frosch Boris in Ordnung: auf einem Seerosenblatt lümmelnd lässt er sich`s gut gehen. Da taucht aus dem blaugrünen Himmel ein Storch auf, der ihn verschlingen will – aber glücklicherweise entkommt ihm seine Lieblingsspeise. Doch ohne das vertraute Gewässer mit den kuscheligen Seerosenblättern fühlt sich der grasgrüne Boris reichlich heimatlos und muss sich nun auf die Suche nach einem neuen Zuhause aufmachen.
Residenz, 2007
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Echte KinderRechte

Markus Ehrhardt, Reinhard Horn, Jordana Schmidt
Vierzehn stimmungsvolle Lieder geben Impulse zum Nachdenken und Mitreden. Die einzelnen Kapitel beschäftigen sich mit den jeweiligen Kinderrechten
Kontakte Musikverlag, 2008
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Kind ist Kind

Brigitte Weninger, Eve Tharlet
Mama und Papa Frosch sind weg. Doch die Kinder haben Glück im Unglück. Mama Maus adoptiert sie,...
Minedition, 2004
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Kinderrechte

Claudia Kittel
Beispiele erfolgreicher Projekte im Kindergarten zeigen, wo Kinderrechte eine Rolle spielen und wie sie konkret umgesetzt werden können.
Kösel Verlag, 2008
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Richtig reagieren bei Störungen im Schulalltag

Dietmar Lehmann-Schaufelberger
Anhand typischer Fallbeispiele vermittelt dieses Handbuch konkrete Handlungsmuster und Maßnahmen zum direkten Reagieren auf Störungen im Schulalltag. Klasse 1 - 6
AOL, 2009
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Dieses Buch ist von großer Bedeutung für das sozial-emotionale Lernen von Schülerinnen und Schülern und für ihre persönliche Entwicklung. Zugrunde liegt eine soziale Wertauffassung, die nicht auf Schuld und Strafe beruht.
AOL, 2004
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Praxisbuch Klassenrat

Birte Friedrichs
Dieses Praxisbuch enthält alles, was Lehrer/innen zur Durchführung des Klassenrats brauchen: Hintergrundwissen, Tipps für die praktische Umsetzung und vor allem zahlreiche Kopiervorlagen (auch zum Download im Internet).
Beltz, 2009
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Neben kognitiven Fähigkeiten bedarf soziales Lernen eines Konflikte regelnden Raumes und eines gewaltfreien Miteinanders. Schule, hier die Grundschule als ein solcher Raum, erfordert eine ganzheitliche Wahrnehmung aller am Lernen Beteiligten. Intention und Ziel des Handbuches sind die Stärkung „selbstbewusster Kinder“.
Institut für Friedenspädagogik, 2008
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Handbuch Kinderwelten

Petra Wagner (Hrsg.)
Was können ErzieherInnen tun, um Zusammengehörigkeit zu fördern? Und was brauchen Kinder, um Unterschiede als positiv und bereichernd zu erleben? Die renommierte Herausgeberin und ihre Mitautoren veranschaulichen, wie die pädagogische Praxis nachhaltig verändert werden kann.
Herder, 2008
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