Matheecke

Zunächst können spezielle Tische, Regale, Ablagen oder abgetrennte Ecken eingerichtet werden. Das Arbeitsatelier kann man nach und nach erweitern. Für verschiedene Untereichtsfächer können Arbeitsecken eingerichtet werden, z.B. ein Mathe-Atelier mit Materialien, die zum Experimentieren herausfordern, einem Regal, Tischen und einem Teppich.

Es kann auch zu einem bestimmten Thema ein Atelier aufgebaut werden. Dabei kann man ein Regal oder einen Tisch mit den Materialien zu diesem Thema aufstellen.

Dieses Atelier kann schrittweise erweitert werden, das heißt es können weitere Materialien dazukommen und die Ecke kann durch Sitzmöglichkeiten, weitere Regale und dergleichen erweitert werden.

"Im Unterricht der Freinet-Pädagogik hat die praktische Arbeit in Gruppenateliers einen hohen Stellenwert. Die Klasse wird im Zuge ihrer Selbstbestimmung über die Errichtung und Einrichtung von verschiedenen Ateliers beraten und abstimmen. So ist es den Kindern möglich, an verschiedenen Themen und in verschiedenen Gruppen zu arbeiten. Die Ateliers sind eine Notwendigkeit, wenn Kinder arbeiten können sollen und dienen den Experimenten, dem Lesen, dem Drucken, aber auch dem Rollenspiel und anderem mehr. Die Gestaltung des Klassenzimmers muss den Bedürfnissen der Kinder entsprechen." (Eichelberger, Harald: Öffnung der Schule. Online im Internet: http://www.koeck-stiftung.at/downloads/paedagogik/Oeffnung_der_Schule.pdf, S. 38)