Fragen, Fragen, ...
und Provokationen ...
Und:
Was bedeuten diese Fragen für die Schulentwicklung?
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Ein Verdopplung der
implantierten neuronalen Systeme hätte dann nicht nur eine Verdopplung
der geistigen Lernfähigkeit und der körperlichen Leistungsfähigkeit
zur Folge. Eine Verhundertfachung könnte das Ergebnis sein. Und das
wäre sicher eine neue Qualität!
Unter dieser Annahme sind die gesellschaftlichen Folgen zu diskutieren,
etwa
- eines totalitären
Konformitätszwanges,
- eines eskalierenden
Leistungswahnes oder
- einer irdischen
Unsterblichkleit.
Und: Wenn es ethisch
vertretbar ist, Eingriffe bis zu einer bestimmten Grenze vorzunehmen,
wer soll dann diese Grenze gegebenenfalls ziehen und wie wird diese Grenzziehung
rund um den Globus - also global - überwacht?
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