Klimawandel auf der Erde - unumgänglich?
Selbstgemachter Klimawandel? Auswege aus einer wahrscheinlichen Klimakatastrophe?

Entscheidet euch
in euren Kleingruppen
für einen Fragenbereich.

Nutzt bei eurer Arbeit die bisher gelernte Mathematik. "Erfindet" aber auch neue Mathe hinzu.

Verschiedene Kleingruppen arbeiten bitte an
unterschiedlichen Fragen und tauschen bei der Präsentation
ihre Erkenntnisse aus.

> Hintergrund: Kohlekraftwerk
in Chongqing, China

Hierzu stellen sich u.a. die folgenden Detail-Fragen:

• Wie hat sich die regionale Energie"gewinnung" in den Industrieländern, den Schwellenländern und den Entwicklungsländern in der Vergangenheit entwickelt?
• Wie wird die Entwicklung in Zukunft weitergehen?
• Welche Energieträger standen und stehen dabei in den einzelnen Regionen der Erde im Vordergrund? Gibt es Gründe dafür?
• Wie hat sich in der Vergangenheit die globale Belastung der Luft mit Kohlendioxid entwickelt?
• Was ist vorhersehbar, wenn die fossilen Energieträger (auch in den Industriestaaten) weiterhin die Nummer Eins sind?
• Wie soll/muss die Energie"gewinnung" in Zukunft aussehen? Ist Atomstrom eine Lösung? Welche Folgewirkungen auf Mensch und Natur sind zu erwarten?
• Gibt es neben der Verbrennung fossiler Energieträger auch noch andere Ursachen für die Klimaveränderung?

Analysiert die Energie"gewinnung" u.a. aus fossilen Energieträgern und deren globale Klimafolgen

Umwandlungen von Energie haben immer Folgen. Die Umwandlungen von fossilen Energieträgern erzeugen aber einen Überhang an Kohlendioxid in der Atmosphäre. Und dieser wird - neben Methan - wahrscheinlich für Menschen, Tiere und Pflanzen schädlich werden. U.a. stellen sich folgende Fragen:

• Welchen Einfluss haben Nachhaltigkeitsziele auf ein Umdenken und energie- und klimapolitische Ziele auf eine nachhaltige Energie"produktion"?
• Welchen Einfluss auf die "Produktion" von humanverträglicher Energie hat dabei der Emissions-Handel?
• Wie verändert sich auf diesem politischen Hintergrund das Welt-Klima unter Annahme unterschiedlicher Szenarien?

Konstruiert/simuliert unterschiedliche Szenarien für einen Ausweg aus der Klimakatastrophe

Zur nachhaltigen "Produktion" von Energie und zur nachhaltigen Landwirtschaft sowie auch zum "nachdenklichen" Konsum stellen sich u.a. die folgenden Fragen:

• Welche Folgewirkungen von Energie-Umwandlungen werden eigentlich von Menschen wahrgenommen und wie wird darauf reagiert?
• Welche Einstellungen etwa zur Klimaänderung (oder anderer Folgewirkungen) sind in der Öffentlichkeit anzutreffen?
• Zu welchen Einschränkungen oder Taten sind Menschen bereit, damit eine nachhaltige Entwicklung (partei-)politisch gefördert werden kann?
• Wie lässt sich zwischen individuellen und gesellschaftlichen Interessen vermitteln?

Gestaltet eine Befragung u.a. zum "Man-kann-ja-nichts-machen-Syndrom"

Hallo Schülerinnen und Schüler!
Traut euch, bei euren Fragen auch andere Fachlehrerinnen und Fachlehrer anzusprechen, denn die Fragen zum "Klimawandel" sind in vielen Fächern - in Physik, Politik, Erdkunde, Religion, praktischer Philosophie, Arbeitslehre oder Sozial- und Wirtschaftswissenschaften - von fachspezifischer Bedeutung. Bei der Beantwortung blicken aber die verschiedenen Fächer (Wissenschaften) jeweils mit einer anderen "Brille" auf das reale Problem und "sehen" dabei auch jeweils unterschiedliche Aspekte. Immer kann euch aber bei der Suche nach einer Lösungsstrategie eine mathematische Modellierung helfen. Die Mathematik kann zwar das Problem nicht lösen. Sie kann aber Zusammenhänge verdeutlichen und so für euch eine wichtige Erkenntnishilfe sein.

Die beiden folgenden realen Probleme hängen eng mit dem Problem des Klimawandels zusammen. Hier findet ihr weitere mögliche Fragen aus einem anderen Blickwinkel: