| 
         
          |  |  |   Wir befragen Kinder und 
              Jugendliche zu ihren Reaktionen auf akute Gewalt und werten die 
              Befragung aus  |   |  |   |  |   |  |   |  |   |  |  |   
          |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  
         
          |  |  | 
               
                |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   
                |  |  |  |  |  |   
                |  |  | 
                     
                      |  |  |  |  |  |  |  
                      | 
                           
                            |  |  |  |  |  |   
                            | Terror! |  | Brand legen |  | Geschlagen am Boden 
                                 |  
                           
                            |  |   
                            | Mögliche Anforderungen für das 3. bis 
                              7. Schuljahr |   
                            |  |  
                           
                            |  |  | Notwendige Klärungen 
                                vor der Gestaltung eines Fragebogens
 |  |  
                                Vor der Gestaltung eures Fragebogens 
                                  stellt euch etwa die folgenden Fragen:  
                                 
                                   
                                    Welchen Zweck soll die Befragung 
                                      erfüllen? 
                                  Wer soll befragt werden?  |   
                            |  |  | Mögliche Inhalte 
                                der Befragung
 |  | Entscheidet euch sodann u.a. für einen der 
                                folgenden Inhalte: |   
                            |  |  | Entwicklung von Fragen
 |  | 
                                Entwerft eure Fragen für einen Fragebogen 
                                  und denkt dabei auch an den Zweck eurer Befragung. 
                                 Testet gegebenenfalls eure Fragen in einem 
                                  kleineren Bekanntenkreis und verbessert die 
                                  Fragen so, dass sie besser verstanden werden. Führt die Befragung durch. |   
                            |  |  | Auswertung der Befragung 
                                und Interpretation
 der Ergebnisse
 |  | 
                                Wertet eure Befragung aus und interpretiert 
                                  die Ergebnisse der Befragung.Überlegt euch, welche grafischen Darstellungen 
                                  und Maße sinnvoll bei eurer Auswertung 
                                  und Interpretation genutzt werden können. |  |  |  |  |   
                |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  
         
          |  | © Pädagogisches 
            Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 - 
            
            
            
            . Letzte Änderung: 
            09.11.2011 |  |  |  | 
         
          |  |  | Mathe-Hilfen zur Untersuchung
 |  |  |   
          |  |  |  |  |  |  
         
          |  |  | 
               
                |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   
                |  |  |  |  |  |   
                |  |  | 
                     
                      |  |   
                      | Bewaffnet in die Schule? 
                           |   
                      | Mögliche Hilfen 
                          für die Klassenstufen 3 bis 5
 |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |   
                      |  |  |  |  |   
                |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |