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Wir messen in regelmäßigen Zeitabständen
das Höhenwachstum der Pflanzen auf der Fensterbank |
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Legt einen Fensterbankgarten
an.
- Messt die Pflanzenhöhe jeden Tag.
- Dokumentiert eure Messwerte in einer Tabelle.
Tragt einen unteren Wert für die kleinste
Länge der Pflanze und einen oberen Wert
für die größte Länge ein.
- Notiert das Datum und rechnet die Datums-Angaben
in Wachstumstage um, denn an den Wochenenden
könnt ihr nicht messen!
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Wir
messen in regelmäßigen Zeitabständen
das Höhenwachstum von Mais auf einem Feld |
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Beginnt mit dem Messen
der Länge, wenn die Maispflanzen auf dem
Feld noch klein sind.
- Messt die Pflanzenhöhe jeden Tag.
- Dokumentiert eure Messwerte in einer Tabelle.
Tragt einen unteren Wert für die kleinste
Länge der Pflanze und einen oberen Wert
für die größte Länge ein.
- Notiert das Datum und rechnet die Datums-Angaben
in Wachstumstage um, denn an den Wochenenden
könnt ihr vielleicht nicht messen!
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Wir werten die Messungen aus und bewerten die
Ergebnisse |
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- Stellt die Schwankungsbreite der Längenmesswerte
in Balken- und Liniendiagrammen dar.
- Beschreibt, wie sich die Balken mit der Zeit
ändern oder sich die Form der "Kurve"
mit der Zeit ändert.
- Welches der beiden Diagramme beschreibt den
Prozess des Wachstums am deutlichsten, wenn
- wie geschehen - in unterschiedlichen Zeitabständen
gemessen wird?
- Was sagt euch das Liniendiagramm über
das Wachstum?
- Vergleicht die Wachstumskurve von Mais mit
der des
Wachstums von Kindern und Jugendlichen.
Was fällt euch auf?
- Nutzt zur Darstellung der Messwerte in einer
Tabelle und in Diagrammen das Werkzeug Excel.
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