Die Weltmeere sind voll von Wasser.

• In welchem Verhältnis stehen die Anteile von Süß-Wasser und salzigem Meerwasser auf der Erde?
• Fertigt ein Kreisdiagramm dazu an, das die Anteile zeigt.

• Stellt den Verbrauch an Trinkwasser im letzten Jahrhundert in Deutschland in einem Balken- und Liniendiagramm dar.
• Besprecht miteinander, welches Diagramm am besten dazu geeignet ist, die Entwicklung des Wasserverbrauchs zu zeigen.
• Recherchiert den Verbrauch an Trinkwasser in den letzten Jahrzehnten weltweit. Stellt auch diese Zahlen in Diagrammen dar.
• Besprecht miteinander, was euch diese Diagramme sagen.

• Veranschaulicht die Verbrauchszahlen der europäischen Länder, der USA und von Madagaskar in einem Balken-Diagramm.
• Besprecht miteinander, was euch dieses Balken-Diagramm sagt.
• Besprecht miteinander, ob es nach eurer Meinung Verschwender von Trink-Wasser gibt.

• Recherchiert im Internet oder in Sachbüchern den täglichen pro Kopf Wasserverbrauch in einigen Schwellen- und Entwicklungsländern.
• Stellt diese Pro-Kopf-Verbrauchszahlen in einem Balkendiagramm dar.
• Kinder, die in Skigebieten wohnen, sollten einmal recherchieren, wie viel Wasser zum Beschneien der Skipisten verbraucht wird. Stellt diese Zahl ebenfalls in dem Diagramm dar.
• Besprecht miteinander, was wäre, wenn in allen Ländern der Erde so viel Wasser wie in Norwegen oder den USA gebraucht würde .
• Besprecht miteinander, warum das in Norwegen ein geringeres Problem als in den USA ist.

Beispiel: Kreisdiagramm

Körperlänge von Tieren
als Balken

Beispiel: Punkt- und Liniendiagramme

Beispiel: Zeitdiagramme zum Wasserverbrauch