Welchen Sinn haben sich wiederholende Muster?
Wie könnt ihr sie erzeugen? Was ist das Schöne daran?

Entscheidet euch in eurer Kleingruppe für einen der drei folgenden Fragenbereiche und dann für einen der Bereiche Natur, Kultur oder Technik. Nutzt bei eurer Arbeit die bisher gelernte mathematische Sprache. "Erfindet" aber auch neue hinzu. Verschiedene Kleingruppen arbeiten bitte an unterschiedlichen Fragen und tauschen bei der Präsentation ihre Erkenntnisse aus.
		Komposition: Grafik von Escher sowie Ornamentik an einem Hindu-Tempel und Versammlungsraum der Maori in Neuseeland

Was ist mit Ornamentik gemeint? Woran könnt ihr sie erkennen?

Seht euch mehrere sich wiederholende Muster (Ornamente oder Parkettierungen) entweder in Natur, Kultur oder Technik an.
Macht euch dabei bewusst, was mit "Ornamentik" gemeint ist. Sprecht darüber in eurer Gruppe!
Worin unterscheiden sich einzelne sich wiederholende, ornamentale Strukturen voneinander? Was ist aber bei allen gleich?

Wie könnt ihr Bandornamente oder Parkettierungen herstellen und konstruieren?

Wie könnt ihr sich wiederholende Muster oder Ornamente oder Parkettierungen selbst herstellen?
Wie könnt ihr ein Bandornament exakt konstruieren?
Wie könnt ihr eine Parkettierung exakt konstruieren?
Wo liegen mögliche Fehlerquellen beim Konstruieren?

Welchen Zweck haben ornamentale Muster?

Was ist der Sinn und Zweck von sich wiederholenden, ornamentalen Mustern?
Warum werden Ornamente und Parkettierungen oder sich wiederholende Muster als schön empfunden?

Wie viele Zebras sind es? Sind Streifenmuster ein Schutz vor Feinden?