Der Klassenrat ist für Schülerinnen und Schülern ein Forum, wo sie ihre Anliegen und Probleme vorbringen können.

Diese Versammlungen finden regelmäßig zu einem gemeinsam festgelegten Zeitraum statt (auch wöchentlich) und werden zu einem festen Bestandteil des Unterrichts In einem Briefkasten oder an einem Anschlagbrett werden die Briefe und Kärtchen der Schülerinnen und Schüler gesammelt, in denen Konflikte, Wünsche, Fragen oder Vorschläge benannt werden, bei deren Lösung die Hilfe des Klassenrates gewünscht wird.

Um einen geordneten Ablauf zu ermöglichen, wird die Versammlung moderiert. Die Moderation wird anfangs von der Lehrperson übernommen. Doch kann im Laufe der Zeit die Leitung auch Schülerinnen/Schülern übergeben werden, die durch die Tagesordnung führen, die Briefe oder Kärtchen vorlesen und das Gespräch zwischen den beteiligten Schülerinnen und Schülern moderieren. Gemeinsam werden Lösungsmöglichkeiten gesammelt oder Schwierigkeiten geklärt.

Vor allem Schüler/innen in schwierigen Situationen, die ihr Thema einbringen, finden aktive, interessierte Zuhörer und kritische Beobachter. Am Ende der Versammlung fasst der Leiter die eingebrachten Beiträge zusammen und verfasst ein Protokoll. Dieses Protokoll ist beim Folgetreffen Grundlage für die Überprüfung der vereinbarten Abmachungen und Maßnahmen. Im Anschluss an die Klassenratssitzung folgt die Reflexionsphase über den Verlauf und Rückmeldungen werden ausgetauscht.

Der Klassenrat bietet allen Schüler/innen die Möglichkeit ihr Befinden darzustellen, über ihre Gefühle zu reflektieren und Konfliktgespräche zu führen. Gefördert werden die Gesprächsbereitschaft einzelner Schüler/innen, die Akzeptanz unterschiedlicher Meinungen, die Entwicklung von gegenseitigem Vertrauen und dem Gefühl der Zusammengehörigkeit sowie die Übernahme von Verantwortung und die konstruktive Gesprächsführung. Beiträge und Ideen für den Unterricht können auch in der Unterrichtsplanung berücksichtigt werden.