In einem begabungsfördernden Unterricht sollen die Schüler angeregt werden, sich selbst einzuschätzen und ihre Beiträge im Unterricht zu evaluieren. Um dieses schwierige Unterfangen zu bewältigen, ist es von Vorteil, ein PORTFOLIO einzuführen.

Ein PORTFOLIO ist eine sinnvolle Sammlung von Arbeiten der Lerner; es zeigt Ergebnisse verschiedener Aufgabenstellungen (aus vielfältigen Begabungsbereichen) über eine bestimmte Zeitspanne; es dient also als Aufzeichnung von Fortschritt der Begabungsförderung und Leistungssteigerung - trägt so zur Qualitätssicherung der Persönlichkeitsentwicklung des Lernenden und des Unterrichts des Lehrers bei. Ein PORTFOLIO kann z.B. ein

• Lerntagebuch,
• gesammelte Informationen zu einem Thema,
• ausgeführte schriftliche Arbeitsaufträge (Buchbesprechungen, Essays, Statements),
• Mind-Maps zum bearbeiteten Thema,
• Arbeitspläne mit Möglichkeiten der Selbstkontrolle,
• durchgeführte Interviews
• Leselisten,
• Fragebögen zur Selbstevaluation

u.v.m. enthalten.

Ein Portfolio ist demnach eine sinnvolle Möglichkeit der direkten Leistungsvorlage. Es sagt viel mehr über die Begabungen, die Arbeitsweise, die Leistungsbereitschaft eines Lernenden aus als eine Note oder verbale Beurteilung, die vom Lehrer gegeben wird.

Arbeits- und Lernergebnisse (outcomes), Veränderungen des Wissens, der Haltung und des Verständnisses, die durch Förderung und Miteinbeziehung der Erfahrungen erzielt wurden, werden vom Lerner identifiziert und bewertet.

Die Kompetenzen des Lerners ( Besitz von genügend Wissen, Haltungen, Fertigkeiten und Erfahrungen über erfolgreiches Bewältigen von Lebenssituationen) werden auch für alle an seinem Bildungsprozeß Beteiligten klar ersichtlich.

Ein Portfolio als Sammlung von Arbeiten, die Fähigkeiten und Produkte des Lerners demonstrieren, geht von den Stärken, Wissen und Erfahrungen aus, die der Lerner oft selbst zu wenig kennt und schätzt. Schüler sollen lernen und ermutigt werden, in einem kontinuierlichen Prozeß, ihre Stärken zu erkennen, zu beschreiben, zu verstehen und in ihre (Selbst-) Entwicklung einzubeziehen.

Ein Portfoloio gelingt am besten in der Gruppe. In einem vertrauten Umfeld steigt das Selbstvertrauen und das Gefühl der gemeinsamen Lernbedürfnisse gibt erhöhte Motivation für kontinuierliches Lernen.