Fragen, Fragen, ...

Vergleicht man die Befragungsergebnisse, so entstehen u.a. Widersprüche etwa im Zusammenhang mit der geringen Bedeutung, die den Natur- und Wirtschaftswissenschaften gegeben werden, mit der absoluten Geringschätzung von Religion und Philosophie aber der hohen Bedeutung der Werte-Vermittlung und mit dem großen Zweifel am Vorrang der Wissensvermittlung in der heutigen Schule.

Was fangen wir nun mit diesen Widersprüchen an, wenn wir Schule entwickeln wollen?

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© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000