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Die beschriebenen Methoden der Moderation und Evaluation sind zur besseren Übersicht in drei Bereiche eingeteilt:

• Informieren und Sensibilisieren
• Anwenden, Planen und Strukturieren (dieser Bereich)
• Evaluieren

Aber die drei Bereiche sind nicht trennscharf:. Es gibt Methoden - wie die Projektmethode -, die allen drei Bereichen zugeordnet werden können. Und, mit Methoden zum Evaluieren kann häufig auch wieder sensibilisiert werden.

Alle Methoden sind sowohl in der Lehrerbildung als auch im Unterricht anwendbar. Sie haben für sich alleine keinen Selbstzweck. Daher werden die Methoden auch nicht isoliert eingeführt, sondern im Rahmen und im Kontext einer durchgeführten Zukunftswerkstatt "Schulentwicklung Neue Medien" dargestellt.
Die Methoden müssen daher auf andere Zwecke "übersetzt" werden. In einigen anderen Fällen wird die Methode ebenfalls durch ein Beispiel beschrieben. Die Übertragung muss daher selbständig vorgenommen werden.

Zukunftswerkstatt

Projektmethode
projektorientierter Unterricht

Gruppenarbeit

Markt der Möglichkeiten

Satzanfänge / Schreibkonferenz

Die nebenstehenden Methoden aus dem Bereich "Anwenden, Planen und Strukturieren" dienen vorrangig den Zwecken (a) des Anwendens von erreichten Einsichten oder (b) der Durchführung einer Problemlösung sowie (c) dem kooperativen Planen und Strukturieren von Sachverhalten.

Mit diesen Methoden sind unbedingt auch die Ziele "Sich-selbst-Vergewissern" und "Kommunizieren und Kooperieren" verbunden.

• Kompetenzen aufbauen
• Hypermedial Schreiben und Lesen
• Weltweit verständigen und kooperieren

Was sehr interessant wäre, das wären subjektive Berichte von der Wirkung dieser Methoden in Fortbildung, Unterricht oder Schulentwicklung. Nutzen Sie bitte zu diesem Zweck die Galerie!