11. Pädagogische Tagung | ||||||||
blikk schulentwicklung | ||||||||
Gruppenpuzzle zum Konstruktivismus
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Ein Gruppenpuzzle Ein Arbeitsauftrag zum Konstruktivismus und zu neurobiologischen Erkenntnissen; Hinweise zum Arbeitsverlauf: |
Eltern
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1. Phase in der
Stammgruppe:
2. Phase in der
Expertengruppe: 3. Phase in der
Stammgruppe: |
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Reflexion zu meinem Unterricht Am Nachmittag des zweiten Tages wird folgender Arbeitsauftrag für die Arbeit in den Fachgruppen erteilt:
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gut
ist, wer
besser werden will |
Professor Singer ist der Ansicht, dass der Konstruktivismus keine Modeerscheinung sei, sondern eine Theorie, die sich in den nächsten 20 bis 30 Jahren weiter entwickeln wird. Für uns bedeute dies unter anderem auch, dass wir uns die Zeit nehmen müssen, uns mit irritierenden Erkenntnissen zu befassen. Dies sei das Mindeste, was wir tun können. Das gelte für alle Bereiche, selbstverständlich auch, was das Lehren und Lernen anbelangt. | |||
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000 |