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Wir stellen Fragen über Bilder

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Wir klären vor der Gestaltung eines Fragebogens.
 

  • Zu welchem Zweck soll die Befragung durchgeführt werden?
  • Sollen Kinder, Lehrerinnen und Lehrer, Eltern, Großeltern und vielleicht auch Künstler, Kunsthändler oder Museumsmitarbeiter befragt werden?
  • Wollt ihr quantitative oder qualitative Daten ermitteln?
 
Wir überlegen, welche Fragen wir stellen können.
   
  • Werden Bilder mit geometrischen Formen als "schön" empfunden? Welche Gründe liegen bei Zustimmung oder Ablehnung vor?
  • Legt den Befragten eine Reihe verschiedener Bilder (gegenständlich gemalte Landschaften, Menschen, Tiere, Pflanzen, abstrahierte Landschaften, Menschen, Tiere, Pflanzen, gegenstandslose Bilder, Bilder mit geometrischen Formen) vor und ermittelt eine Rangfolge, welche Bilder als "Kunstwerk" gesehen werden und welche nicht.
  • Welche Bedeutung haben Bilder für Menschen, z.B. Bilder betrachten, besitzen, verschenken, selbst herstellen, darüber reden, beurteilen, ... ?
  • Wie viele der Befragten mögen Bilder mit geometrischen Formen, wie viele lehnen sie ab? Wie alt sind die Befragten jeweils? Welche Berufe üben sie aus?
  • Befragt einen Kunsthändler/Künstler: Wie viele Bilder mit geometrischen Formen wurden im letzten Jahr von ihnen angeboten, wie viele wurden verkauft?
  • Besucht eine Kunstausstellung und stellt fest, wie viele der ausgestellten Bilder gegenständlich gemalte Landschaften, Menschen, Tiere, Pflanzen, abstrahierte Landschaften, Menschen, Tiere, Pflanzen, gegenstandslose Bilder, Bilder mit geometrischen Formen darstellen. Befragt auch Besucher, welche Bilder sie bevorzugen. Ermittelt eine Rangfolge.
 
Wir formulieren und testen die Fragen.
 

  • Entwerft eure Fragen und den Fragebogen.
  • Testet eure Fragen bei einigen Kindern eurer Schule und verbessert die Fragen so, dass sie gut verstanden werden.
 
Wir führen die Befragung und Auswertung durch und interpretieren die Ergebnisse.
 

  • Führt die Befragung durch.
  • Wertet eure Befragung aus.
  • Interpretiert die Ergebnisse.
  • Überlegt euch, welche Auswertungslisten und grafischen Darstellungen ihr bei der Auswertung und Interpretation nutzen könnt.
    Beispiele zu anderen Befragungen können euch dabei helfen.
  • Fertigt für eure Ergebnisse eine Präsentation an.
 
 


Lerntagebuch: Formular mit Anregungen

Anregungen zur Präsentation und Kommunikation

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