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Wir befragen einen Apfelbauern
oder eine Absatz-Genossenschaft

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Apfelpflückerinnen
  und Apfelpflücker  
früher und heute
 
  Mögliche Anforderungen für das 3. bis 7. Schuljahr
 
 
Mögliche Fragenbereiche
 

Mögliche Fragenbereiche an Fachleute bzw. Apfelbauern könnten sein:

  • Welche Selbstkosten entstehen der Genossenschaft, die bereits berücksichtigen muss, dass die liefernden Bauern etwas verdienen wollen?
  • Welche Kosten entstehen der Genossenschaft mit dem Einkauf der Äpfel und welche weiteren Kosten entstehen vor und mit dem Weiterverkauf?
  • Welche Selbstsosten entstehen dem Apfelbauern im Winter, im Frühling und im Sommer?
  • Welche Kosten entstehen dem Apfelbauern im Herbst für Löhne und Gehälter?
  • Welche Kosten entstehen dem Apfelbauern durch den Direktverkauf ab Hof?
 
Mögliche Fragen an einen Apfelbauern
 
  • Was machen Sie im Winter, im Frühling und im Sommer?
  • Welche Selbstkosten entstehen Ihnen für Material, für Spritzmittel, für Düngemittel, für Pflegearbeiten und für ...?
  • Wie viel Erntehelfer stellten Sie in diesem und in den letzten Jahren ein?
  • Welche weiteren Kosten für Erntehelfer fallen bei Ihnen noch neben dem Lohn an?
  • Welche weiteren Kosten fallen bei Ihnen in der Erntezeit zusätzlich noch an?
  • Wie viel Wagenladungen mit Äpfeln liefern Sie pro Woche in der Erntezeit an die Apfelgenossenschaft?
  • Wie viel und was verkaufen Sie direkt auf Ihrem Hof?
  • Wie lange (wie viele Wochen) dauert die Apfelernte?
  • Wie viel zahlt Ihnen die Obstgenossenschaft für eine Kiste (oder eine Wagenladung) in diesem Jahr?
 
Gestaltung des Fragebogens und Auswertung der Befragung
 

Entwerft und vervollständigt euren Fragebogen

  • an die Fachleute der Absatzgenossenschaft und
  • an einen euch bekannten Apfelbauern.

Führt die Befragung durch und wertet den Fragebogen aus.

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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung

 
 
Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 3 bis 7
 
 
 
 
Datenaufbereitung
und Datenanalyse:
Urlisten
und
Mittelwerte