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Wir experimentieren und simulieren mit Kosten,
Erlösen und möglichen Gewinnen bei Apfelbauern
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Mögliche Anforderungen für das 3. bis
5. Schuljahr |
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Das Brutto-Gewicht
von Äpfeln auf einer Traktorladung
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- Schätzt einmal das Gewicht der Traktorladung
auf dem Bild oben.
Eine leere Holzkiste wiegt 35 kg. In eine Holzkiste
passen 350 kg Äpfel. Versucht zuerst die Anzahl
der Kisten abzuschätzen und dann von der Einheit
einer Kiste auf die Mehrheit aller Kisten zu schließen. |
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Der Lohn eines Apfelpflückers
oder einer Apfelplückerin
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- Berechnet den Tages-, Wochen-, Monats- und
Saisonlohn eines Apfelpflückers oder einer
Apfelpflückerin.
- Informiert euch, was eine guter Pflücker
pro Stunde verdient.
- Geht bei euren Berechnungen von unterschiedlichen
Arbeitszeiten aus.
- Programmiert eine Excel-Tabelle, dann könnt
ihr mit unterschiedlichen Annahmen experimentieren.
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Mögliche Anforderungen für das 5. bis
7. Schuljahr |
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Fragen zu den Einkaufspreisen
der Genossenschaft
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- Informiert euch im Internet oder befragt einen
Fachhändler oder eine Fachhändlerin:
a) Wie kalkuliert eine Vertriebsgesellschaft
ihre Einkaufspreise für die einzelnen Apfelsorten
und für Fallobst?
b) Welche weiteren Kosten entstehen der Genossenschaft
neben den Einkaufspreisen?
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Selbstkosten und Lohnkosten
des Apfelbauern
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- Kalkuliert (schätzt) alle Selbstkosten,
die der Apfelbauer vor und während der
Apfelernte hat. Überlegt dazu miteinander:
a) Wie hoch sind in etwa die Kosten für
die Wartung der Traktoren, für den Diesel,
für Spritzgut, für Düngemittel,
für neue Stecklinge und für andere
Dienstleistungen und Materialien?
b) Wie groß wird die Erntemenge sein?
c) Wie viele Erntehelfer wird der Bauer einstellen
müssen?
d) Wie hoch sind die Lohnkosten und Lohnnebenkosten
für die Erntehelfer, die für etwa
2 bis 3 Monate auf der Plantage helfen?
- Simuliert die Kosten eines Apfelbauern unter
unterschiedlichen Annahmen.
- Nutzt dazu das Werkzeug Excel.
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Erlöse des Apfelbauern
Ist der Apfelanbau ein rentables Geschäft?
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- Kalkuliert (schätzt) die Erlöse
(Einnahmen), die der Apfelbauer mit seiner Ernte
erwirken kann. Überlegt dazu miteinander:
a) Warum verkaufen die Bauern den größten
Teil ihrer Ernte an eine Obstgenossenschaft
oder eine Vertriebsgesellschaft?
b) Wie hoch wird der Erlös des Bauern durch
Verkauf seiner Ernte an eine Genossenschaft
sein? Wie hoch kann der Erlös durch Direktverkauf
sein?
- Simuliert die Erlöse und die Gewinne
eines Apfelbauern unter unterschiedlichen Annahmen
und nutzt dabei das Werkzeug Excel.
- Diskutiert miteinander, welchen Gewinn ein
Bauer erzielen kann.
- Diskutiert miteinander, ob der Apfelanbau
rentabel ist und eine Familie ernähren
kann.
Bei den Kalkulationen gibt es auch Fragen, die
ihr nur dadurch klären könnt, dass ihr
einen Apfelbauern in eurer Nähe befragt.
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© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
16.05.2012
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung
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Mögliche Hilfen
für die
Klassenstufen 3 bis 5
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Mögliche Hilfen
für die
Klassenstufen 5 bis 7
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