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Schulentwicklung und Reformpädagogik

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Arbeitsauftrag:
Was weiß ich? Was empfinde ich?

Ziele:

  • Wissen: Methode der biografischen Reflexion kennenlernen
  • Können: Anwenden und Erproben der Methode der biografischen Reflexion
  • Haltung: Die Bedeutung des "Vorwissens" einer Gruppe als Ausgangslage von Lernen erkennen

Reflektieren Sie Ihr Wissen, Ihre Gefühle und Ihre Erfahrungen zu den Themen Integration/ Inklusion und Menschen mit "Behinderungen"!

Finden Sie in Ihrer Lerngruppe Gemeinsamkeiten und Unterschiede aus den biographischen Reflexionen!

Gehen Sie folgendermaßen vor:

Beantworten Sie in Einzelarbeit folgende Fragen:-

  • Was weiß ich über Integration/ Inklusion und Menschen mit "Behinderungen"?
  • Welche Gefühle entstehen beim Nachdenken über Integration/ Inklusion?
  • Welche Erfahrungen habe ich mit Integration und Menschen mit "Behinderungen"?
  • Welche Fragen habe ich zu diesen Themenbereichen?

Gehen Sie zu 4er Gruppen zusammen, berichten Sie in der Gruppe und finden Sie die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Kleingruppe!

Darauf folgen Berichte im Plenum und das Festhalten der Ergebnisse auf einem Plakat. Dieses Plakat zeigt deutlich den Wissens- und Erfahrungsstand und die Haltung der Gruppe. Die Auflistung der offenen Fragen ergibt das "Curriculum" der Gruppe.

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