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Schulentwicklung und Reformpädagogik

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Arbeitsauftrag:

  • Wissen: Grundlagenwissen zum Thema "Didaktik" aneignen
  • Können: Bibliografieren, sinnerfassendes Lesen, Exzerpieren und Präsentieren üben
  • Haltung: Die Didaktischen Konzepte für sich bewerten

Literaturstudium

Stellen Sie bibliografische Nachforschungen zum Thema "Didaktik" und "Didaktische Theorien, Modelle und Konzepte" an (Computersuche)! Wählen Sie eines der folgenden Werke und exzerpieren Sie die grundlegenden enthaltenen Informationen:

Gudjons, H., Teske, R., Winkel, R.: Didaktische Theorien. Bergmann u. Helbig Verlag Hamburg 1995 (8.)

Peterßen, W. H.: Lehrbuch Allgemeine Didaktik. Ehrenwirth Verlag GmbH München 1994

Jank, W., Meyer, H.: Didaktische Modelle. Cornelsen Verlag Scriptor Berlin 1994 (3.)

Stellen Sie Ihr Ergebnis in der Lerngruppe vor!

Diskutieren Sie die unterschiedlichen Ansätze und Theorien!

Reflexion:

Reflektieren Sie in der Lerngruppe:

  • Welche Probleme entstanden für mich in diesem Arbeitsprozess?
  • Wo lagen meine Stärken?
  • Was nehme ich mir für das nächste Mal vor?

Weiterführende Aktivität:

Wählen Sie ein didaktisches Modell oder Konzept, das Ihnen für die inklusive Schule als besonders bedeutsam erscheint und erstellen Sie eine Aufstellung der wesentlichsten Merkmale!

Begründen Sie damit Ihre Wahl in der Lerngruppe!

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