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Der
benutzte Raum sollte eine positive Lernatmosphäre ermöglichen und
vom Schüler als arbeitsanregend empfunden werden, aber ebenfalls die unterschiedlichen
Unterrichtsformen und -verfahren zulassen (Einzel-, Partner- und
Gruppenarbeit, manuelle Tätigkeiten welche wahrscheinlich mit mehr Lärm
verbunden sind und Stille und Meditation).
Der
Klassenraum wird zum Wohnraum, wobei folgende Aspekte der Wohnlichkeit
(Bollnow 1963) beachtet werden müssen
- Abgeschlossenheit
(für " Rückzugmöglichkeiten ")
- angemessene
Grösse
- Gliederung
und Erschliessung über die Wege (Einteilung in Ecken, Freiflächen einplanen,
Platz schaffen für einen Sitzkreis)
- Einrichtung,
Wärme, Geschmack (ästhetische Gestaltung)
- Lebendigkeit,
Geschichte, persönliche Spuren und Zeichen
gemeinsamen Wohnens.
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