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Tabelle mit doppeltem Eingang im Kindergarten

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Alter der Kinder: 5- 6 Jahre (Grande Section / CP).

Heilpädagogische Schule
Körpererziehung
Tabelle in Stufe 2
 

 
Ziel: eine Tabelle mit doppeltem Eingang benutzen

Material: eine individuelles Arbeitsblatt und Aufkleber

Erste Etappe: diagnostische Evaluation
Jedes Kind soll einen Aufkleber in jedes Kästchen kleben und dabei die zwei Parameter Farbe und Form beachten.

Anweisung: Klebe einen Aufkleber in das Kästchen, das dir richtig scheint!

Rolle der Lehrerin: das Vorgehen der Kinder beobachten und sie dazu bringen, ihr Vorgehen zu verbalisieren

Resultat:

  • Erste Gruppe: alles richtig
  • Zweite Gruppe: nur ein Kriterium beachtet (Form oder Farbe)
  • Dritte Gruppe: keines der zwei Kriterien beachtet.
  
 
Zweite Etappe: Interaktion zwischen den Kindern
Arbeit in Paaren, wobei folgende Regeln zu beachten sind:
  • Aufteilung des Materials auf die zwei Kinder
  • Aufteilung der Kinder auf Grund der Resultate der ersten Etappe:
  • ein Kind der ersten Gruppe mit einem Kind der zweiten Gruppe
  • ein Kind der zweiten Gruppe mit einem Kinde der dritten Gruppe
  • das Kind der "besseren" Gruppe soll für das andere Tutor sein

Weiterführung:
Wenn ein Kind aus der dritten Gruppe das Niveau der zweiten Gruppe erreicht, wird es seinerseits Tutor für ein Kind aus der dritten Gruppe.

Dritte Etappe: Schlussbewertung
Die Kinder machen mit dem gleichen Arbeitsblatt die Aufgabe individuell noch einmal.

  
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