Zielsetzung
der Erhebung
Die
Schule suchte Antworten auf folgende Fragen
- Ist der Englischunterricht in der 5. Klasse bei
den Schülern erwünscht?
- Ist die Zusammenarbeit mit den Lehrern der technischen
Fächer sinnvoll?
- Wie wichtig sind Englischkenntnisses in der
Arbeitswelt bzw. im Studium?
- Wie stehen die Eltern zum Projekt?
- Welche Erfahrungen haben die beteiligten Lehrpersonen
mit dem Projekt gemacht?
- Erfahrungen der Englischlehrer
- Erfahrungen der Lehrpersonen der technischen
Fächer
Zielgruppe
- alle Studenten der 5. Klassen
- deren Eltern
- Lehrpersonen, welche den Englischunterricht durchführen
bzw. in das Projekt eingebunden sind
Kontext,
in dem die Erhebung geplant und durchgeführt wurde
Bis zum heurigen
Schuljahr (2006-07) hatten die Schüler der Gewerbeoberschule
nur bis zur 4. Klasse das Fach Englisch. Gründe
dafür sind die bereits geringere Anzahl der Stunden
in den technischen Fächern; keiner ist bereit Stunden
abzugeben. Viele Argumentationen liefen auch darauf
hinaus, dass wir eine technische Schule sind.
Die Anforderung
in Beruf und Studium haben sich aber mittlerweile stark
geändert und die Kommunikationssprache der Techniker
ist Englisch.
Da den Technikern
heuer durch dieses Projekt Unterrichtsstunden weggefallen
sind, wurde vereinbart, dass eine Stunde "technisches
Englisch" gemacht wird. In dieser Stunde
wurde mit den Technikern gemeinsam gearbeitet (Team
- Teaching).
Dies warf wiederum
Probleme auf, da nicht jeder Techniker einwandfrei Englisch
beherrscht und da nicht mit jedem die Zusammenarbeit
gleich gut funktioniert.
Instrumente
Die Schüler
und Eltern füllten einen Fragebogen
aus.
Mit den Lehrpersonen
wurde im Anschluss eine Ratingkonferenz
abgehalten, um auf mögliche Probleme, Verbesserungsvorschläge,
aber auch auf positive Aspekte des Projekts aufmerksam
zu werden.
Verlauf
| April 2007 |
Verteilung der Fragebögen an
die Studenten und deren Eltern |
| Mitte Mai |
Auswertung
der Fragebögen
Ratingkonferenz
mit den Lehrpersonen |
| Ende Mai |
Präsentation der Ergebnisse bei der Vollversammlung
mit den Professoren und Diskusssion |
Gewonnene
Erkenntnisse
- Schüler wie Eltern und auch die Lehrpersonen
stehen dem Projekt "Englisch in der 5. Klasse"
positiv gegenüber. Das Projekt wird auch in den
folgenden Schuljahren weitergeführt.
- Die Schüler wünschen sich als Zusatzangebot
der Schule, auf die Prüfung für die Sprachzertifizierung
vorbereitet zu werden.
- Im kommenden Schuljahr wird den Lehrpersonen der
technischen Fächer freigestellt werden, ob sie
mit den Englischlehrern im Team-Teaching arbeiten
möchten oder nicht. Dadurch kann die Planung
und Stundengestaltung effizienter gemacht werden.
Die Schüler konnten dem Team-Teaching auch sehr
viele positive Aspekte abgewinnen.
- Im kommenden Schuljahr soll für die Lehrpersonen
der technischen Fächer die Möglichkeit bestehen,
bereits in der 4. Klasse mit dem Englischlehrer zusammenzuarbeiten.
Dadurch würden die Schüler bereits früher
mit dem "technischen Englisch" vertraut
werden, dieses ist für die Arbeitswelt äußerst
wichtig.
- Durch die Einführung von Englisch in den 5.
Klassen wurden die Stunden der technischen Fächer
gekürzt, um die Gesamtstundenzahl nicht zu erhöhen.
Da die Anzahl der Stunden der technischen Fächer
in Südtirol im Vergleich zum restlichen Italien
bereits gekürzt wurde, wirkte sich der "Verlust"
einer weiteren Stunde merklich aus.
Anschrift
der Schule
Gewerbeoberschule
'Max Valier' Bozen
mit
angeschlossener Lehranstalt für Industrie und Handwerk
'Johann Kravogl'
Sorrentostr.
20
39100 Bozen (Bz)
Telefon: 0471
562800
Fax: 0471 562880
Internet: www.schule.provinz.bz.it/gob-bozen/
E-Mail: Gob.Bozen@schule.suedtirol.it
Direktorin:
Dr. Barbara Willimek
Kontaktpersonen
Dr. Paola Burzacca
Dr. Irene Gruber
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