Weltweit
verständigen und kooperieren |
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blikk schulentwicklung | ||||||||
Für
die Dauer von Projekten mit komplexer Themen- oder Problemstellung sollten
weitere Experten als Ansprechpartner gewonnen werden |
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Hohe
thematische
Komplexität verlangt Experten und Expertinnen für eine ergänzende fachliche und interdisziplinäre Beratung |
Weltweite Verständigung und Kooperation sind zukunftsorientierte, überfachliche Ziele bei der Behandlung von komplexen (Schlüssel-) Problemen unserer Zeit. Solche Themen bieten sich zwar für internationale (überregionale) Kommunikationsprojekte an, werfen naturgemäß aber auch interdisziplinäre Probleme auf. Daher wäre es für alle am Projekt Beteiligten sehr hilfreich, wenn für die Dauer des Projektes eine ergänzende fachliche und interdiszipläre Beratung organisiert werden könnte. Eine Idee zur Realisierung sind jahrgangsübergreifende Lerngruppen. Komplexe Probleme betreffen nicht nur einen Fachbereich. Da aber moderierende Lehrpersonen in der Regel nur Expertinnen und Experten in ihren studierten Fächern sind, sollten für die Dauer des Projektes fachkompetente Personen aus den anderen betroffenen Fachbereichen angesprochen und gefunden werden. Da internationale (überregionale) online-Kommunikationsprojekte für die meisten Lehrenden didaktisches und methodisches Neuland sind, sollten weitere Expertinnen und Experten für folgende überfachliche Fragen gesucht werden.
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Gewinnung
von Expertinnen und Experten
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Die
erste Gruppe von Menschen, in der Expertinnen und Experten für fachliche
und überfachliche Beratung gefunden werden können, ist die Gruppe
aller am Projekt beteiligten Lehrerinnen und Lehrer an allen Orten. In dieser
Gruppe sollte vor Projektbeginn durch Kommunikation auf dem Forum geklärt
und abgesprochen werden, wer auf welche fachlichen und überfachlichen
Fragen antworten und von den Lernenden angesprochen werden kann. Es ist anzunehmen, dass darüber hinaus noch weiterer Beratungsbedarf gegeben ist. Um diesen zu füllen, könnten andere Lehrerinnen und Lehrer der am Projekt beteiligten Schulen angefragt werden. Ebenso könnte in Elternkreisen der am Projekt beteiligten Schulen gesucht werden. Diese Suche setzt aber voraus, dass die Inhalte und Ziele des Kommunikationsprojektes hinreichend und frühzeitig sowohl im Kollegium der Schule als auch in der Elternschaft der beteiligten Klassen bekannt gemacht werden. |
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Experten/innen
für
Beziehungsprobleme |
Neben fachlichen und technischen Fragen gibt es bei der online-Kommunikation auch Probleme, die die Beziehungsebene der Kommunikanten betreffen. Solche Probleme können z.B. in Beleidigungen unterschiedlichster Art öffentlich werden, sie können sich aber auch hinter Worten und Begriffen verstecken. Es ist zu prüfen, ob es auch für solche Probleme im Rahmen von Projekten Experten oder Expertinnen geben sollte. |
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000 |