Ziele über-denken | ||||||||
blikk schulentwicklung | ||||||||
Schlüsselqualifikationen:
Kommunizieren, verständigen und kooperieren |
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Wenn mittelfristig in Schulen kein fachübergreifender Block- oder Epochenunterricht zu erwarten ist, was heißt das dann u.a. für die schulinternen Lehrpläne Deutsch, Mathematik, Geschichte, Politik, Erdkunde und Fremdsprachen in Schulprogrammen? Kann und darf es heute noch einen Fachunterricht geben, in dem nicht mindestens hin und wieder versucht wird, weltweit zu kommunizieren und zu kooperieren? |
Der
Begriff: Schlüsselqualifikation "Schlüsselqualifikationen sind erwerbare allgemeine Fähigkeiten, Einstellungen und Strategien, die bei der Lösung von Problemen und beim Erwerb neuer Kompetenzen in möglichst vielen Inhaltsbereichen von Nutzen sind. Zu ihnen gehören:
Schlüsselqualifikationen sind nicht auf direktem Wege zu erwerben, zum Beispiel in Form eines eigenen fachlichen Lernangebots; sie müssen vielmehr in Verbindung mit dem Erwerb von intelligentem Wissen aufgebaut werden." (Bildungskommission NRW, Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft, 1995, S113f) |
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Verständigung unter Menschen ist ein komplexer mentaler Prozess. Er basiert auf Kommunikation und bei fachlichen und überfachlichen Lernprozessen insbesondere auf einer themenzentrierten Kommunikation. Kommunikation kann direkt von "Gesicht zu Gesicht" stattfinden und nutzt dabei alle Sinnes-Eingangskanäle ins Zentrale Nervensystem (u.a. ins Gehirn) eines Individuums. Kommunikation ist mehr als ein miteinander Sprechen und muss in einem sozialen und gesellschaftlichen Umfeld individuell gelernt werden. Insbesondere müssen Kommunikationsregeln gelernt werden, die eine Kommunikation erst zu einer Verständigung gelangen lassen. Neuerdings kann Kommunikation auch online (per Internet) durchgeführt werden. Diese Kommunikation ist zur Zeit ausschließlich schrift- bzw. text-basiert und findet z.B. auf Foren oder in virtuellen Seminarräumen statt. Kommunikationskompetenz entfaltet sich im Laufe des Lebens durch Lernprozesse und ist nicht in der Weise "angeboren", wie das Sprechen-Können. |
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"Verständigung
weltweit"
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"Verständigung weltweit" ist eine neue, aber zukunftorientierte Schlüsselqualifikation. Unter pädagogischer Perspektive wird man sich fragen, welche "neuen" Fähigkeiten, Einstellungen und Strategien mit einer schriftbasierten (internationalen) online-Kommunikation auf Foren oder in virtuellen Seminarräumen verfolgt werden sollten und vielleicht auch können. Die folgenden sind denkbar:
Zu all diesen Zielkomplexen gibt es erste positive Ergebnisse aus online-Kommunikationsprojekten in Schulen, wenn sowohl in der Vorbereitungs- als auch Durchführungsphase grundlegende methodisch-didaktische Anregungen beachtet werden. |
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Synergie
(Kooperation) weltweit eine erweiterte
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"Synergie (Kooperation) weltweit" ist vor allem deshalb eine zukunftorientierte Schlüsselqualifikation, weil alle großen Schlüsselprobleme in unserer Welt nur noch international lösbar sind. Unter pädagogischer Perspektive wird man sich fragen, welche "neuen" Fähigkeiten, Einstellungen und Strategien mit einer (internationalen) Kooperation auf dem Forum oder in der Galerie verfolgt werden sollten und vielleicht auch können. Die folgenden sind denkbar:
Zu all diesen Zielkomplexen gibt es erste positive Ergebnisse aus online-Kommunikationsprojekten in Schulen, wenn sowohl in der Vorbereitungs- als auch Durchführungsphase grundlegende methodisch-didaktische Anregungen beachtet werden. |
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2002 |