Wallnöfer Dominique
Sonntag, 16. November 2008
|
|
Die Stammgruppen Grün und Blau besuchten einen Bauernhof. Die Schüler besichtigten den Stall und durften die Kühe und Schweine füttern. Der Bauer erzählte von den Tieren und deren Haltung. Im Anschluss durften die Schüler frische Kuhmilch probieren.
|
Wallnöfer Dominique
Sonntag, 16. November 2008
|
|
In diesem Schuljahr gibt es in der Grundschule Prad eine neue Einteilung der Räume. Im ersten Stock befinden sich der Religionsraum, sowie zwei Sprachenräume für Italienisch und Englisch. Im zweiten Stock sind die Fachräume untergebracht. Je zwei Stammgruppen benützen zusammen eine Mathematik- und GGN- Raum (Geschichte, Geografie, Naturkunde).
|
Wallnöfer Dominique
Sonntag, 16. November 2008
|
|
Am 12. sowie am 13. November 2008 fanden die ersten Stammgruppenabende in der Grundschule Prad statt. Die Lehrpersonen informierten die Eltern über den Unterrichtsalltag ihrer Kinder. Im Anschluss hatten die Eltern die Möglichkeit Fragen zu stellen sowie mit den einzelnen Fachlehrpersonen zu sprechen und die Fachräume zu besichtigen.
|
Wallnöfer Dominique
Montag, 8. September 2008
|
|
Direktor Zangerle informiert über die Grundsätze der Arbeit in altersheterogenen Klassen, stellt die Landesrichtlinien in den Bereichen Sprache und Mathematik vor, erläutert durch Beispiele die Vorteile dieser Unterrichtsform,... Nach einer Vorstellungsrunde werden in den Gruppen A und B die Elternvertreterwahlen durchgeführt.
|
Wallnöfer Dominique
Freitag, 5. September 2008
Zuletzt geändert: Mittwoch, 30. September 2009
|
|
Im Schuljahr 2009-2010 wird in der gesamten Grundschule Prad nach Reformpädagogischen Grundsätzen gearbeitet.
Folgende Struktur gibt es heuer:
- je zwei Stammgruppen in der 1./2./3.A
- je zwei Stammgruppen in der 1./2./3.B
- je zwei Stammgruppen in der 1./2./3.C
- je zwei Stammgruppen in der 4./5.A
- je zwei Stammgruppen in der 4./5.B
|
Wallnöfer Dominique
Donnerstag, 1. Mai 2008
|
|
Die Gestaltung der Lernumgebung ist von großer Bedeutung. Besonders wichtig ist es, ein übersichtliches Aufbewahrungs-bzw Benutzungssystem zu schaffen. Die Schüler und Schülerinnen müssen erkennen, wo sie was finden können. Außerdem ist Disziplin im Umgang mit den Materialien unerlässlich: Nur wenn jeder, alles wieder genau dort hin legt, wo es hin gehört, kann das nächste Kind wieder damit arbeiten.
|
Wallnöfer Dominique
Montag, 28. April 2008
Zuletzt geändert: Donnerstag, 1. Mai 2008
|
|
Nach genau 21 Tagen sind Lilli, Schnuffi, Lukas, Max, Mattias, Mimi, Ruspa, Sara, Leonie und Lara geschlüpft.... Anna hat leider nicht überlebt. Die Küken werden vom Brutkasten in einen kleinen Käfig verlegt. Dort wärmt sie ein Infrarotlicht. Bald werden sie zurück zum Bauerhof gebracht.
|
Wallnöfer Dominique
Mittwoch, 23. April 2008
Zuletzt geändert: Donnerstag, 1. Mai 2008
|
|
Intensiv und selbstverständlich wird an den Computern gearbeitet. Bei der Bedienung (ein/ausschalten, Cd s einlegen, Word benutzen,...) helfen sich die Kinder gegenseitig. Folgende Programme werden hauptsächlich verwendet: Deutsch: Schlaumäuse, GUT1, Mein erstes Lexikon, Word, Anipaint Mathematik: Blitzrechnen GGN: Encarta Kids; Quillionär;
|
Wallnöfer Dominique
Mittwoch, 23. April 2008
Zuletzt geändert: Mittwoch, 30. September 2009
|
|
In regelmäßigen Abständen finden Geburtstagsfeiern statt.
Die Schüler organisieren diese Feste inhaltlich und legen die Abläufe fest.
|
Wallnöfer Dominique
Mittwoch, 23. April 2008
Zuletzt geändert: Donnerstag, 1. Mai 2008
|
|
Das Herzstück dieser offenen Unterrichtsform sind die Präsentationen. Die Schüler stellen vor Publikum ihre Freien Themen vor. Meistens in Form eines Büchleins, Plakats, digitalen Präsentation,... Anschließend gibt das Publikum persönliche, kritische und motivierende Rückmeldungen, sowie Verbesserungsvorschläge und Erfahrungen.
|
Kategorie:
Lernen