Nach jeder größeren Einheit sollte mit den Kindern reflektiert werden, was sie gelernt haben. Dadurch wird ihnen ihr Lernweg bewusst. So übernehmen sie mit der Zeit immer mehr Verantwortung für ihren Lernprozess und es steigt außerdem die Motivation.

Die Reflexion kann in Form eines Gesprächskreises durchgeführt werden. Möglich ist aber auch eine persönliche oder schriftliche Form. Wir beachten immer zwei Aspekte: den Lerninhalt und das Arbeitsverhalten. Man könnte auch auf die Sozialkompetenz oder die Ich-Kompetenz wert legen. Wir reflektieren am Ende jedes Arbeitsplanes den Lerninhalt und in größeren Abständen das Arbeitsverhalten.

Zur Reflexion zähle ich auch den täglichen Morgen- und Abschlusskreis. Dieser gehört zu jeder Freiarbeitsphase dazu. Die Kinder dürfen am Morgen noch kurz etwas erzählen und sagen der Lehrperson dann, was sie tun möchten. Abschließend melden sie zurück, was sie gemacht haben und geben eventuell noch etwas Wichtiges bekannt.