|
|
|
|
|
|
| |
|
Fachliches
Lernen und fachliche Kompetenz sind uns wichtige Anliegen. Dabei wird die
Orientierung auf fächerübergreifende Zusammenhänge zunehmend bedeutsam.
So wird dem Schüler und der Schülerin die Möglichkeit gegeben, einzelne
Wissenselemente aus verschiedenen Bereichen und aus der eigenen Erfahrungswelt
eigentätig zu verknüpfen und sinnvolles, verfügbares "Vorwissen" für weitere
Lernprozesse zu erwerben. Im Unterricht ist auch Raum für das Einüben verschiedener
methodischer Wege des Lernens. Dieses Aneignen verschiedener Lernverfahren
gelingt entlang von inhaltlichen Themen. Wir möchten, daß jeder Schüler
und jede Schülerin die ihm/ihr entsprechenden Lernwege findet und erfolgreich
einsetzen kann. Daraus soll eine auch über die Schule hinausgehende Lernbereitschaft
resultieren. Um dies zu ermöglichen, wird es verstärkt darauf ankommen,
die bisher üblichen schulischen Arbeitsformen weiterzuentwickeln. Sie werden
ergänzt durch neue Lernformen und fächerübergreifendes Arbeiten, durch Möglichkeiten
selbstgestalteten und eigenverantwortlichen Lernens. Durch die Auswahl geeigneter
exemplarischer Inhalte können prinzipielle Denkweisen und grundsätzliche
Einsichten erworben werden. Dadurch kann die Stoffülle zugunsten der genannten
Ziele eingeschränkt werden. |
|
|
|
|
|
|
