Ein Beitrag zur Schulentwicklung

Einführung bereits im 5. Schuljahr

Gewinnen von Schlichterinnen und Schlichtern

Organisation der Streitschlichtung

Information an die Eltern

Erfahrungen haben gezeigt, dass Schlichterinnen und Schlichter sehr verantwortlich mit ihrer Aufgabe umgehen. Dienstpläne werden eingehalten, für Vertretung wird gesorgt, wenn jemand kurzfristig verhindert ist. Bei auftretenden Schwierigkeiten werden Lehrerinnen und Lehrer zu Rate gezogen. Schülerinnen und Schüler empfinden die Hilfe durch Streitschlichter nicht als "Strafe", sondern gehen positiv damit um. Die Institution "Streit-Schlichtung" wird von ihnen immer wieder als hilfreich bezeichnet, weil sie ihnen die Sicherheit gibt, im Falle von auftretenden Schwierigkeiten nicht allein gelassen zu werden.

Schüler und Schülerinnen, die in der Streit-Schlichtung eine Lösung gefunden haben, gehen sehr beruhigt in den Klassenraum zurück und können sich meist schnell auf den Unterricht einstellen. Auch die Mitschülerinnen und Mitschüler im Klassenraum lassen sich nicht ablenken, fragen nicht nach und lachen nicht.

Es ist sehr selten, dass dieselben Schüler, die einen Streit erfolgreich zusammen gelöst haben, noch einmal in einen schweren Konflikt geraten. Streitschlichter erzählen, dass sie ein anderes Bewusstsein für Streitigkeiten bekommen haben und sich besser in der Lage fühlen, Streitigkeiten im außerschulischen Bereich zu lösen.

Eigentlich müssten daher alle Schülerinnen und Schüler zu Streitschlichtern ausgebildet werden, um dem Lernziel "Friedensfähigkeit" näher zu kommen. So bringt die Streit-Schlichtung für alle beteiligten Personengruppen einen Gewinn.

Siehe auch:

• Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung für Konfliktlösungen in der Schule - Eine Filmbeschreibung
• Bestandteile zur Ausbildung zum Schüler-Streit-Schlichter
  

Literaturhinweise

Kurt Faller, Wilfried Kerntke, Maria Wackmann: Konflikte selber lösen - Ein Trainingshandbuch für Mediation und Konfliktmanagement in Schule und Jugendarbeit

Ortrud Hagedorn: Konfliktlotsen - Unterrichtsideen für fächerverbindendes Unterrichtsmaterial

Karin Jefferys, Ute Noack: Streiten - Vermitteln - Lösen; Das Schüler-Streit-Schlichter-Programm für die Klassen 5 bis 10