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Beschreibung von erwerbbaren
allgemeinen und inhaltlichen Kompetenzen |
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mögliche Lösungen |
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Erstellt zu den Mini-Einkommen in ausgewählten Ländern oder Länderbereichen der Erde jeweils Punkt-Diagramme. |
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Reale Daten zu Mini-Einkommen, die in Form von Tabellen gegeben sind, in Punkt-Liniendiagrammen mit Hilfe eines Tabellenkalkulationsprogramms (Excel) darstellen können.
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| Findet Terme, die den Verlauf der Entwicklungen beschreiben und interpretiert den Verlauf der Entwicklungen. |
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Mit Hilfe von Excel in die Liniendiagramme Trendlinien einzeichnen können und sie interpretieren können. |
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Prognostiziert die Entwicklungen in den nächsten 5 bis 10 Jahren. Dazu könnt ihr die gefundenen Terme nutzen, müsst aber Szenarien entwickeln.
Diskutiert miteinander, wie sicher bzw. unsicher die Prognosen sind.
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Auf der Grundlage von linearen Trendfunktionen Prognosen erstellen können.
Zielgerichtet mit anderen kommunizieren, recherchieren und zusammen entscheiden können, wie sicher die Prognosen sind. |
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| Analysiert ebenfalls die Entwicklungen der Ernährungssituationen pro Kopf und pro Tag in ausgewählten Staaten Südasiens. |
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Die Ernährungssituation in ausgewählten Ländern auf der Grundlage gegebner Daten analysieren und deuten können. |
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| Erstellt ein Diagramm zur Gewichtsentwicklung von Kleinkindern in den beiden ersten Lebensjahren (a) unter günstigen und (b) unter ungünstigen Bedingungen. Was sagt euch ein Vergleich dieser Diagramme? |
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Die Gewichtsentwicklung von Kleinkindern in Industrieländern und Hunger-Ländern darstellen und interpretieren können. |
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Recherchiert, was in den ausgewählten armen Ländern 1kg Reis kostet und berechnet, wie viel Reis die Menschen für ihre Familie dafür kaufen können.
Berechnet die Energie, die in der bezahlbaren Nahrung steckt und vergleicht sie mit dem Energiebedarf, der in Abhängigkeit von der Körpergröße täglich notwendig ist, nur um die Lebensfunktionen aufrecht zu erhalten.
Diskutiert in eurer Kleingruppe die Folgen einer ständigen Unterernährung. |
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Berechnungen durchführen können, ob die bezahlbare Nahrung in den Hunger-Ländern eine ausreichende Nahrungszufuhr sein kann. |
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| Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation. |
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"Forschungs"-Ergebnisse schriftlich fixieren.
Eine Präsentation (mittels Plakat, handout oder Folien) so erstellen, dass nach der Präsentation vor der Klasse mit den anderen Schülerinnen und Schülern die mathematische Modellierung und die dadurch gewonnenen Erkenntnisse diskutiert werden können. |
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