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Beschreibung von erwerbbaren
allgemeinen und inhaltlichen Kompetenzen |
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mögliche Lösungen |
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Erstellt ein Punkt-Diagramm zum Schrumpfen des Regenwaldes am Amazonas etwa von 1999 bis 2008 (Daten aus bdw 3/2009).
Findet experimentell mit Hilfe von Excel den Term, der das Schrumpfen des Regenwaldes am Amazonas am "genauesten" approximiert. Nehmt dazu für die Trendlinien ganz rationale Funktionen dritten und vierten Grades an. |
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Auf der Grundlage gegebener Daten experimentell mit Excel ein Punkt-Diagramme erstellen können, die den Rückgang des Regenwaldes am Amazonas zeigen. Entscheiden können, welches Diagramm für folgende Untersuchungen am ehesten geeignet ist.
Mit Hilfe von Excel polynomische Trendlinien dritten und vierten Grades mit zugehöriger Funktionsgleichung einzeichnen können.
Entscheiden können welche der Trendlinien in der weiteren Analyse sinnvoll genutzt werden soll. |
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Beschreibt den Verlauf des Schrumpfens des Regenwaldes.
Bestätigt sodann mit Hilfe einer Ableitungsfunktion die Minima und Maxima zum Schrumpfen des Regenwaldes am Amazonas und diskutiert insbesondere, wie sie zu erklären sind. |
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Eine Ableitungsfunktion bilden können und sie auf Minima und Maxima untersuchen können.
Die Minima und Maxima auf der Grundlage von gesellschaftlich/politischen Handlungen und Absichten erklären können. |
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| Erstellt ebenfalls ein Punkt-Diagramm zum Schrumpfen des Regenwaldes am Amazonas von 1989 bis 2004 (Daten der brasilianischen Regierung).
Approximiert das Schrumpfen der Regenwälder auf der Grundlage beider Datenbestände jeweils mittels einer linearen Approximation und vergleicht sie. |
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Auf der Grundlage gegebener Daten mit Excel ein Punkt-Diagramme erstellen können, die den Rückgang des Regenwaldes am Amazonas zeigen.
Mit Hilfe von Excel lineare Trendlinien mit zugehöriger Funktionsgleichung einzeichnen können.
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Prognostiziert mittels der linearen Approximationen, welche Abholzungen in 5 oder 10 Jahren möglich sein können.
Diskutiert aber miteinander, welche Unsicherheiten in einer Prognose stecken können und entwickelt dazu extreme Szenarien. |
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Das Schrumpfen der Regenwälder auf der Grundlage erstellter Approximationen für die nächsten 5 und 10 prognostizieren können.
Unsicherheiten der Prognose diskutieren können und in Form von Szenarien belegen und diskutieren können. |
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| Schreibt eure Erkenntnisse auf und schreibt eine mit Daten begründete, bewertende Stellungnahme zum Schrumpfen der Regenwälder am Amazonas. Diskutiert eure Stellungnahme in der Klasse und übergebt sie ggf. an eine Tageszeitung vor Ort. |
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Aus den Erkenntnissen eine persönliche Folgerung ziehen können.
Die Erkenntnisse in der Klasse für alle verständlich diskutieren können und so aufbereiten können, dass sie an die Presse weitergegeben werden können. |
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