Definition
nach ELLIOTT (1981)
"Aktionsforschung
ist die systematische Untersuchung beruflicher Situationen, die von Lehrern
selbst durchgeführt wird, in der Absicht, diese zu verbessern."
Aus dem Motiv heraus,
die Qualität des Lehrens und Lernens an der Schule und die Bedingungen,
unter denen Lehrer/innen und Schüler/innen arbeiten, zu verbessern. Probleme
der Praxis sollen bewältigt und Innovationen verwirklicht werden!
Charakteristika
der Aktionsforschung:
1. Aktionsforschung
wird von den von einer sozialen Situation direkt Betroffenen betrieben
(manchmal unter Beiziehung eines Experten).
2. Aktionsforschung
setzt an Fragen der schulischen Praxis an. Sie will diese Praxis
und das Wissen über diese Praxis weiterentwickeln.
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