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Ein Lehrer, der Wertstrategien
in seinem Unterricht verwendet, sucht einen Zugang zu den uninteressierten,
unsicheren, apathischen und gleichgültigen Kindern und wendet diese Strategien
mit dem Ziel an, subjektive Eindrücke über ihre Ergebnisse zu gewinnen.
Als wichtig für die Wertentwicklung bedarf es einer sicheren Klassenatmosphäre.
Jeder Schüler sollte sich in seiner Klasse akzeptiert, unterstützt, entspannt
und unbedroht fühlen. Er braucht ein geschütztes Klassenklima, um logisch
denken und sich ehrlich äußern zu können. Weiters müssen die Schüler spüren,
daß der Lehrer sie grundsätzlich mag und respektiert. Entschließt sich
ein Lehrer, mit dieser Methode zu arbeiten, so sollte er mit schriftlichen
Wertlektionen, dem Wertbogen und dem Ideen-Blatt beginnen. Wertbogen und
schriftliche Kommentare in Aufsätzen sind für Lehrer und Schüler am bequemsten.
Mit diesen Verfahren kann er mit der ganzen Klasse arbeiten.
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