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das Lehrerurteil
Schülerbeobachtung
das
pädagogische Tagebuch
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Für die systematische
Beobachtung ist der Einsatz von geeigneten Beobachtungshilfen unverzichtbar.
"Das Führen eines
pädagogischen Tagebuchs, der Einsatz eines Karteikartensystems oder so
genannte Schülerbegleitbogen haben sich für das schriftliche Vermerken
von spontanen Eindrücken und zufällig haften gebliebenen Informationen
wie auch für gezieltere Beobachtungen in der Schulpraxis vielfach bewährt."
Wichtig ist dabei generell,
| "seine Beobachtungsdaten
so verhaltensnah wie möglich festzuhalten und sie "nicht schon durch
voreilige Schlussfolgerungen zu allgemeinen Werturteilen zu verdichten"
(Jürgens, 1999, S. 73-74). |
Wahrnehmung und Deutung
müssen auseinandergehalten werden, auch wenn dies, wie Jürgens vermerkt,
"mitunter sehr schwer fallen und auch nicht immer durchzuhalten sein dürfte."
Aber die Bewertung eines Verhaltens ist ein von der Informationsgewinnung
grundsätzlich verschiedener und ihr nachgeordneter Prozess.
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