Die Teams werden nach Maßgabe der Möglichkeiten so zusammengesetzt, dass mit hoher Wahrscheinlichkeit davon ausgegangen werden kann, dass sich die Kollegen/innen untereinander verstehen und für eine entsprechende Zusammenarbeit aufgeschlossen sind. (Integrationsseminare, Teamfindungsseminare )

Arbeit des Lehrerteams

Es arbeiten sowohl in der Grundstufen - als auch in der Sekundarstufenintegrationsklasse alle Lehrer als gleichwertige Partner; jeder der in der Klasse tätigen Lehrer ist für alle Kinder zuständig. Die Lehrer des Teams tragen gemeinsam die Verantwortung für das Geschehen in der Klasse und müssen sich über die Aufgaben und Ziele der Klassenführung im Klaren sein.

Es hat der Integrationslehrer im gemeinsamen Unterricht schwerpunktsmäßig die sonderpädagogische Förderung zu übernehmen. Dabei liegt das Hauptaugenmerk auf der Gemeinsamkeit im Unterrichtsgeschehen. Aufgabe des Teams ist, den Unterricht auf Grund der gemeinsamen Vorbereitung so zu gestalten, dass jedes Kind, gleichgültig ob mit oder ohne sonderpädagogischem Förderbedarf, individuell entsprechend gefördert wird. Es wird Situationen geben, in denen eine Trennung in Schülergruppen auf Grund der sehr unterschiedlichen Aufgabenstellung notwendig sein wird. Diese Trennung muss aber dann nicht eine nach behinderten und nichtbehinderten Kindern sein. Die Lehrer müssen sich über das Thema einig sein - die konkrete Umsetzung im Unterricht muss ebenfalls abgesprochen werden.

Verpflichtungen und Aufgaben, die unbedingt gemeinsam übernommen werden müssen, sind:

• Vorbereitung und Planung des Unterrichts (zweckmäßig ist es, gemeinsam Vorbereitungszeit stundenplanmäßig festzulegen)
• Durchführung der Elternarbeit
• Vorbringen von Anliegen an die Direktion und andere Schulbehörden
• Planung von Wandertagen, Exkursionen oder Projektwochen, Klassen- bzw. Gangaufsicht