Einsatz im Unterricht

Die Schüler erhalten folgende Kärtchen:

1.   Unklare Stellen und Begriffe

2.   Zusammenfassung

3.   Fragen stellen

4.   Fortsetzung

Die Schüler lesen sich einen Textabschnitt durch. Anschließend gibt die Lehrperson ihre Rolle an einen Schüler weiter und dieser versucht nun gemeinsam mit den übrigen Schülern, den Text zu analysieren.

Die Schüler klären zuerst die Begriffe, die sie nicht verstehen.

Erst anschließend bringt der Gruppenleiter (Schüler) die Zusammenfassung. Das erleichtert die Wiedergabe von Texten.

Anschließend stellt der „Lehrer“ Fragen, um festzustellen, ob alles klar ist. Gleichzeitig lernt er, sich auf das Wesentliche des Textes zu konzentrieren.

Diese Arbeit wird am gleichen Text reihum gemacht, um so allen Schülern die verschiedenen Rollen zu ermöglichen. Die Schüler lernen somit voneinander, wobei hier vor allem das Imitationslernen eine zentrale Bedeutung hat. Weiters bietet es auch schüchternen Schülern die Möglichkeit, sich zu äußern, da diese Arbeit in einem geborgenen Raum abläuft.