Hinweise zur Moderation

• kindliche Handlungsformen im naturwissenschaftlich-technisch orientierten Sachunterricht
• Teilfertigkeiten des Experimentierens
• grundschulgerechte Formen des Experimentierens
• geeignete Unterrichtsformen zur Förderung der Experimentierfähigkeit
• Eigenschaften von Licht und Schatten

• fachbezogene Arbeitsweisen des Experimentierens (Fragen finden, beobachten, Versuche planen und durchführen, protokollieren, ...)
• Umsetzung von Unterrichtskonzepten zum forschend-entdeckenden Lernen

• Wertschätzung spielerischer und freier experimenteller Zugangsweisen
• Interesse an naturwissenschaftlichen Fragestellungen und Verfahrensweisen

Material

• Overheadprojektor, Prisma
  
• je Gruppe (4-6 TN) eine Entdeckerkiste zum Thema Licht (zum Inhalt vgl.: Bausteine der Umsetzung, Versuchsmaterialien)
• darüber hinaus ggf. Diaprojektor, Schattentheater, Klemmleuchten, Verlängerungskabel, Sachbücher zum Thema Licht
• Karten mit Forscheraufgaben (vgl.: Bausteine der Umsetzung)
• Folien, Plakate, Arbeitsblätter
  
• Ablauf der Fortbildung im Überblick

Vorlagen:

• Vom nachvollziehenden und spielerischen Handeln
• Beispiele aus dem Unterricht
• Dokumentationsvorlagen
• Dokumenatationsbeispiele
• Unterrichtsskizze - Kurzform
• Forscheraufgaben - Kategorien
• Experimentieren im Unterricht